甘肃省兰州一中人教版历史必修一第一单元 古代中国的政治制度 教学设计

人教版必修Ⅰ第一单元《古代中国的政治制度》教学设计 兰州一中教研处 范多宝 一、与本单元相关的《课程标准》内容及教学目标 1．了解宗法制的分封制的基本内容，认识早期中国政治制度的特点。 2．知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响。 3．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 4．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制的加强对中国社会发展的影响。 笔者认为，教学目标应以课程标准的相关规定为主要依据，再根据教科书的具体内容进行适度具体化，或者扩展、提高。 本单元教学目标： 知识与能力：了解我国早期政治制度中宗法制、分封制的基本内容，理解其相互关系，以此分析我国早期政治制度的特点；能够说出秦朝的三公九卿制和郡县制、隋唐的三省六部制、元朝的行省制、明清强化君主专制的措施、中国古代的用人选官制度等基本史实，理解专制主义中央集权制度的内涵，分析中央集权和君主专制对中国社会发展的影响，认识发展演变的基本规律。 过程与方法：完成自主学案，分析讨论重点问题，归纳总结知识要点和线索，完成自我测评。 情感态度价值观：认识到社会发展、国家管理离不开制度创新；君主专制中央集权制度是中国历史发展的必然产物，对中国统一多民族国家的发展和巩固起到了非常重要的作用，但是其缺陷需要具体分析，为今天的民主政治建设提供借鉴。 二、本单元内容的地位分析 中国古代政治制度是中国古代政治文明进程的集中体现。学习好本单元，从横的方面来讲，可与西方古代政治制度相比，使学生认识到中西选择不同的政治制度是由当时具体的国情决定的；从纵的方面来讲，自秦代始，专制主义中央集权制度，对维护国家统一、民族团结、社会稳定以及中华文明的传承和发展，起到了积极作用。但是明清以来，专制主义制度自我调节能力越来越差，也成为社会进步和发展的巨大障碍，这就构成了中国近代民主革命的背景；从理论与方法这个角度讲，高中新课程补充了大量的政治制度史的内容，通过本单元的学习，使学生掌握政治制度设计和变迁基本原理，有利于对其他政治制度的理解。 三、教学重点和难点 教学重点：从夏商周到明清古代政治制度的建立和演变的过程和特点。中央集权体制下中央和地方官制的发展演变；用人选官制度的发展演变；如何评价封建专制主义中央集权制度。 教学难点：中国古代早期政治制度“家国一体”的特点；君主专制和中央集权