6《 狼牙山五壮士》(课件)部编版语文六年级上册

2022-12-10
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 6 狼牙山五壮士
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 754 KB
发布时间 2022-12-10
更新时间 2023-04-09
作者 好好学知识
品牌系列 -
审核时间 2022-12-10
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来源 学科网

内容正文:

狼牙山五壮士 1、学会本课的生字新词,理解课文内容。 2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 3体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 学习目标 chóu hèn 生字学习 zhuì báo zhǎn shī qí qū qiānɡ miào ɡě wù hǒu tiào 龙王庙 任务 葛 大吼 满腔怒火 崎岖 尸体 斩钉截铁 雹子 坠落 仇恨 眺望 多音字: 绷 bēnɡ běnɡ (绷紧) (绷着脸) 拧 nǐnɡ nínɡ (拧开) (拧毛巾) 近义词: 反义词: 进犯——侵犯 沉着——镇定 屹立——耸立 沉着——惊慌 崎岖——平坦 全神贯注——左顾右盼 斩钉截铁——犹豫不决 昂首挺胸——垂头丧气 依托——依靠 全神贯注——聚精会神 斩钉截铁——毫不犹豫 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁  热血沸腾 壮烈豪迈 坚强不屈 满腔怒火 惊天动地 气壮山河 横七竖八 粉身碎骨 纷纷滚落 好词共享 新课导入 在抗日战争时期,英勇的中华儿女,不畏强敌,同敌人展开了殊死的搏斗,这期间涌现了许许多多可歌可泣的动人故事。今天我们再来了解一个真实的故事,它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。 7 1937年7月7日,日本侵略者悍然发动了侵华战争,他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光,给中华民族带来了深重的灾难。然而,英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战,终于把侵略者赶出国土,取得了抗日战争的伟大胜利。 这期间,无数的中华儿女,用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严,涌现出许多可歌可泣的动人故事,谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。 思考 1、从《狼牙山五壮士》这个课题,我们可以了解到那些信息? 2、为什么不叫《狼牙山五战士》?题目中用“壮”是什么意思? 3、什么样的战士才能叫壮士呢? 五壮士是哪五位?我们一起来了解一下。 马宝玉(1920—1941年) 蔚县下元皂村人,1937年参加八路军,两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移,他带领全班4名战士(时任班长)奋勇杀敌,同数千日军巧妙周旋一整天,将敌人引上绝路,胜利完成阻击掩护任务,宁死不屈,毅然跳崖牺牲,年仅21岁。 葛振林(1917 -2005) 1917年8月生于河北曲阳,1938年参加八路军。1941年9月25日,在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中,弹药耗尽后,宁死不当俘虏,随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖,葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。 2005年3月21日23时10分,葛振林在衡阳病逝,终年88岁。 宋学义(1918-1971) 河南省沁阳市王曲乡北孔村人。在狼牙山阻击战中,和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力,保证了大部队安全转移,是著名的“狼牙山五壮士”之一。跳崖后被挂在山崖上的树上得以生还。 1971年6月26日在郑州逝世。遗体安葬在沁阳烈士陵园 胡德林(1917-1941)、胡福才(1913-1941) 河北容县人,他们是叔侄关系,胡德林是叔叔,胡福才是侄子。1938年一起参加八路军,1941年9月25日,在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中,弹药耗尽后,宁死不当俘虏,随班长马宝玉和其他战友奋勇跳下悬崖,不幸遇难。 接受任务—( )— ( ) ——( )——跳下悬崖 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 课文按什么顺序写?填空。 1、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思? 2、什么样的战士才能称得上壮士呢? 战士:士兵 壮士:意气豪壮而勇敢的人,勇士的意思。壮:壮烈。 勇于献身的勇士 整体认知: 3、课文主要讲了一件什么事? 4、根据课后习题第二题提示,课文可以分成几段? (课文写抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。) 第一段:接受任务(1) 第二段:痛击敌人(2) 第三段:引上绝路(3) 第四段:顶峰歼敌(4-5) 第五段:跳下悬崖(6-9) } 起因 经过 结果 背诵: 痛击敌人 为了拖住敌人,五位壮士一边痛击敌人,一边有计划地把大批敌人引山狼牙山。 班长马宝玉…… 副班长葛振林…… 战士宋学义…… 胡德林和胡福才…… 敌人…… 温馨感悟: 这一个片段,抓住了人物的( )和( )进行生动、细致地描写,甚至还用敌人来进行(

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