第十二课 十年後の楽しみ 心に残っている言葉 文法课件 2022-2023学年人教版日语九年级

文法 九年级第十二课 十年後の楽しみ 心に残っている言葉 じしん⓪ [自信](名) 自信，信心 自信に溢れる。　自信満々（まんまん）　 試験に自信を失う・持っている。　　　　　試験に自信がある・ない。 しょうらい①[将来](名) 将来，未来 近い・遠くない将来　　　自分の将来を考える。子どもの将来を心配する。　 せ① [背] (名) 脊背，后背 背中（せなか）　　　　背が高い・低い にっき⓪ [日記](名) 日记 日記をつける かんしゃ① [感謝](名・动自他)感谢 　お礼を言う 感謝の気持でいっぱい。　感謝の涙・言葉。　　心から感謝する。 けんか⓪ [喧嘩](名・动3自) 争吵，打架 喧嘩を売る・買う　　　喧嘩になる　　喧嘩を止める　口喧嘩（くちげんか） のびる② [伸びる](动2自) 伸展 背・髪が伸びる　　伸ばす（他） くらべる⓪ [比べる](动2他) 比较 今を昔と比べる。二人のクラスメートを比べる。　　背・値段を比べる。 李さんと比べて・比べたら・比べれば・比べると、王さんのほうが優しいです。 きがつく [気が付く] (词组) 意识到，留意到 じしんがつく[自信が付く](词组)有了信心 付ける（他） 上节课重点回顾 1 3 2 4 Nも Nに　 Vたがる 文法 ～かな 5 6 Sの Nでいい 3 1.Vますたがる【第三人称的愿望】（第三人称想做……）一般不用于尊长。 第一人称表示愿望：　Vますたい　　　Vますたいと思う・思っている 询问第二人称的愿望：Vますたいですか　Vますたいと思いますか・思っていますか 表示第三人称希望的行为或愿望：Vますたいと思っている ～たい（イ形容詞）→（を）～たがる（他動詞）　　 Vますたがる（普遍大众行为或个人习惯性行为） 子供はみんなアニメを見たがります。 うちの子供は6時になったら、いつもアニメを見たがります。　 Vますたがっている（个人当时行为） うちの子供はアニメを見たがっています。 　　　 私は飴を食べたいです。 私は飴を食べたい・食べようと思います。 私は飴を食べたい・食べようと思っています。 李さんは飴を食べたい・食べようと思っています。 李さんは飴を食べたがっています。 李さんはお菓子屋へ行ったら、飴を食べたがります。 子供は飴を食べたがります。 練習問題 １.韓さんはマラソン選手に（なりたいです\なりたがっています） ２.将来は日本語の先生に（なりたいと思います\なりたがっています） ３.今週の土曜日に水泳に（行きたがっています\行きたいと思います。） ４.学校のボランティア活動に山本君も（参加したがっています\参加したいと思います） ５.だれも（やりたくない\やりたがらない）仕事を自分がします。 ６.王：李さん、日曜日は何を（したいですか\したがりますか） 　李：体育館でテニスをしようと思います。 7.誰でも地球を（守りたがります\守りたがっています） 2.～かな【疑问/怀疑】（……吗/吧/啊） A1简体+かな　　A2词干+かな　　　N+かな　　V簡体+かな 表示疑问，不确定，犹豫不决。可用于会话，也可以用于自言自语。 ここはどこかな。 発表会のこと、王さん1人で大丈夫かな。 昨日も雨だったけど、明日は晴れるかな。 僕も行ってみようかな。 どうしようかな。 これかな、浅子が買った帽子は。 これ、美味しいかな。 在会话中「かな」多用于较为亲近的人之间，在文章中，「かな」后面一般要加上「と思います」「と考えています」等表达形式。 その時、これはちょっと高いかなと思いました。 3.Nに【用途】　接在名词后，表示物品的用途。 意义 例句 存在的场所 あそこに美月さんがいますよ。 动作、行为发生的时间 7時に起きます。 到达的地点 108番のバスは病院に行きますますか。 移动的目的 旅行に行きます。 动作主体存在的处所 バトル君も馬に乗りましたか。 比例的基准 私は1日に3時間バイオリンの練習をします。 附着场所 猫の首に鈴をつけましょう。 动作涉及的对象 工場の人にいろいろ質問をしました。 接受者 李さんにこれをあげます。父は私に誕生日のプレゼントをくれました。 给与者 松本君にもらいました。 判断的基准 野菜は体にいいと思います。 用途 記念にここに名前を書いてください。 母へのお土産に抹茶ケーキを買いました。 誕生日のプレゼントに妹に可愛いぬいぐるみをあげました。 クラスメートたちは入学記念に写真を撮りたがっています。 4.Nも+否定【全面否定】 最小的数量词+も+否定：全面否定 お客さんはまだ1人も来ていません。 私はアメリカへ1回も行ったことがありません。 お酒はもう少しもありませんよ。 この箱にミカンがありますが、リンゴは一