模块一 高频提优卷1 理解分析题的勾画与比对-【金版教程】2023高考语文大二轮刷题首选卷课件PPT（老教材，全国统考版）

语文　大二轮刷题首选卷 模块一　 高频提优卷1　理解分析题的勾画与比对 『提优利器』 论述类文本选材面广，题材领域离学生生活较远，学生阅读信息时陌生感强，不容易读懂，答案正确率也就不高；即使做对了，耗时也比较长。要解决这一难题，需要的是正确的思维训练和良好的心态。论述类文本阅读在阅读中综合考查学生理解和分析问题的能力。阅读时要采用“勾画法”，解题时要运用“比对法”。“比对法”就是把选项内容与原文有关内容仔细地对照，不符合原文意思的就是错误项，反之则为正确项。熟能生巧，同学们，来练一练吧！ 提优利器 小试牛刀 回顾提升 『小试牛刀』 一、(2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成1～3题。(呈现勾画、比对过程) 《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史，囊括了器皿与首饰，着眼于造型与纹饰，究心于美术与工艺、审美与生活的关系。(3C) 本书的研究旨趣，不在金银器的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型、纹饰、风格的演变史。(3A)(3C)也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对器物分型、分式以划分时代，而是以目验实物为前提，从名物学入手，通过定名，以器物描述的方法，来展示工艺美术史与社会生活史中的金银器。(3A) 提优利器 小试牛刀 回顾提升 提优利器 小试牛刀 回顾提升 提优利器 小试牛刀 回顾提升 本书即是建立在对艺术语汇发生与演变的观察和分析之上。(3D)在这里呈现的是两类语言：一是物，即用造型和纹饰表达自身的艺术语言；一是文，即人对物的命名，此中包括了对物之本身和物所承载的意义的理解。(1D) 金银器工艺的发展演进，关键在于品类的丰富以及与时代风尚紧密相关的造型和纹饰的设计之妙，技术的进步并非主导。纹样设计首先取决于工匠的慧心，付诸熟练掌握传统技术的巧手，乃其第二义。纹样设计所涉及的图式演变，也包括两项主要内容：一是金银器本身设计与制作具有连续性的工艺传统，一是设计者和制作者共处的风俗与共享的文学所形成的文化生态。(1D)因此可以说，中国金银器史，很大程度上也是一部古代社会风俗史。 (摘编自扬之水《“更想工人下手难”——〈中国金银器〉导言》) 提优利器 小试牛刀 回顾提升 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．考古发现的金银器实物在名目和数量上远远比不上典籍记载，而其价值和意义却在典籍记载之上。 B．考察一个时期社会的审美风尚，应先注意其时金银器皿和首饰流行的工艺设计以及对时代风尚的传播。 C．无论哪朝哪代，金银器纹样设计都脱不开祈福与怡情两大主旨，其他工艺美术门类的纹样设计也是如此。 D．给没有文字或鲜有文字的金银器成品命名，其所处时代的社会风俗和文化生态是命名的主要依据。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查筛选并辨析信息的能力。A.“而其价值和意义却在典籍记载之上”错，无中生有。相关信息在第三段，“考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人；对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例”，这里只是在说考古发现的实物有其自身的价值，而没有把它与典籍记载进行比较，二者应当是各有价值。B.“应先注意……的传播”错，文章第四段只是说金银器可以通过工艺设计跟从时代风尚，传播时代风尚，并不意味着“考察一个时期社会的审美风尚，应先注意其时金银器皿……的传播”。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 D.“其所处时代的社会风俗和文化生态是命名的主要依据”错，无中生有。原文第五段末尾只是说“一是文，即人对物的命名，此中包括了对物之本身和物所承载的意义的理解”；而通过第六段“纹样设计所涉及的图式演变……一是设计者和制作者共处的风俗与共享的文学所形成的文化生态”可知，“其所处时代的社会风俗和文化生态”影响的是金银器纹样设计的图式。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章开宗明义，点明《中国金银器》一书的性质，概述了全书研究的对象和范畴。 B．文章通过将金银器与书画、金石等对比，突出其品质特性，凸显了设计的重要。 C．文章引用小说家、历史学家的话，来解释将造型和纹饰视作艺术语汇的研究思路。 D．文章末段重点论证了连续性的工艺传统对金银器技术、造型和纹样设计的影响。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D.“重点论证了连续性的工艺传统对……的影响”错误。文章末段论述金银器纹样设计的影响因素并介绍纹样设计所涉及的图式演变的内容，是为了证明“中国金银器史，很大程度上也是一部古代社会风俗史”。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“因……所以……”强加因果。原文