模块一 高频提优卷13 文意概括分析题的“点对点”比较-【金版教程】2023高考语文大二轮刷题首选卷课件PPT（老教材，全国统考版）

语文　大二轮刷题首选卷 模块一　 高频提优卷13　文意概括分析题的“点对点”比对 『提优利器』 文意概括分析题考查对文言文阅读材料的相关内容的综合分析能力，重点在于筛选文中信息、归纳内容要点。命题者往往采用“内容误解”“事件错位”“无中生有”等设题方式，给考生造成似是而非的感觉，从而设置选择障碍。解答时，学生要放平心态，将选项与原文对应区域进行“点对点”的比较，这样就能避免盲目错选的问题，从而作出准确的判定。熟能生巧，同学们，来练一练吧！ 提优利器 小试牛刀 回顾提升 『小试牛刀』 提优利器 小试牛刀 回顾提升 提优利器 小试牛刀 回顾提升 晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。(3D) (节选自《说苑·贵德》) 提优利器 小试牛刀 回顾提升 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/ B．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/ C．周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/ D．周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/ 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查文言文断句的能力。“居其宅”和“田其田”结构相同，为并列关系，中间应断开，排除A、B两项。“凡所以贵士君子者/以其仁而有德也”是以“……者，……也”为标志的判断句，应在“者”后断开，排除C项。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“饥者则食之”与“食野之苹”(《短歌行》)两句中的“食”字含义相同。 B．“而汤放之”与“是以见放”(《屈原列传》)两句中的“放”字含义相同。 C．“靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》)两句中的“靡”字含义不同。 D．“公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞》)两句中的“悲”字含义不同。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查理解文言实词在文中的含义的能力。A.“饥者则食之”意思是“饥饿就给他们食物吃”，“食”是动词，给吃；“食野之苹”意思是“在那原野上悠然自得地啃食艾蒿”，“食”，吃。两者含义不同。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查分析概括文章内容的能力。D.“如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君”错误，曲解文意，文中“岂所以定命安存，而称为人君于后世哉”意思是“怎么能靠这些来安身存命，而被后代尊称为国君呢”，这是说在春天建造游观之台耽误农时，不能使自己安身存命。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 4．把文中画双横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”(5分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。(5分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办？” 现在我请求找来老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后供给他们生活物品。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 解析　本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键点：(1)“克”，打败；“召”，召见；“奈……何”，拿……怎么办。(2)“请求”，请求找来；“鳏寡”，丧妻丧夫；“论”，评定；“供秩”，供给生活物品；“焉”，代词，他们。 提优利器 小试牛刀 回顾提升 参考译文 圣人对待天下百姓，就好像对待初生的婴儿！饥饿就给他们食物吃，寒冷就给他们衣服穿，抚养他们，培育他们，唯恐他们不能长大。 魏武侯乘船顺西河而下，在中游的时候回头对吴起说：“多么美丽而险要的山河啊，这是魏国的无价之宝呀！”吴起回答说：“(一国之宝)在于国君的德政而不在于山河的险要。当初的三苗氏，左面有洞庭湖，右面有彭蠡湖，但由于他不讲仁义道德，被夏禹消灭了。夏桀所居住的地方，左边是黄河、济水，右边是泰山、华山，伊阙山在它的南边，羊肠坂在它的北边，由于他治国不施仁政，被商汤放逐了。由此可见，(