江西省抚州市崇仁县第二中学2022-2023学年七年级上学期月练二语文试题

七年级上学期素质检测三语文试卷 （满分120分，时间150分钟） 一、积累与运用（1—5题，每题2分，共10分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点注音全都正确的一项是（ ） A. 在三妹的怂恿（sóng yóng）下从舅舅家抱来一只小猫。这只较第一只更有趣，更活泼。有时蝴蝶安祥地飞过时，它就会扑过去捉。 B. 我常常带着一群小凫（fú），屈着膝，弯着腰在草丛里又爬又叫时，栏杆外的观光客全都脸色煞白，在他们眼里，我是多么的怪诞（yán）不径，简直就是个疯子！ C. 我向下迈出最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎（yē）了一下，我有了一种巨大的成就感。 D. 白求恩大夫的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神；对比那些狭隘（yì）的民族主义，对比那些拈（niān）轻怕重，鄙搏技术的人来说，是最好的学习典范。 2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是( ) 阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ,繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和 . A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 3.下列句子没有语病的一项是 ( )(2分) A.通过这次上岗前的集中培训，他们的专业技能得到了很大的提升。 B.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的准安。 C.童年时代，小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 4.读下面短文，把后面的句子依次填人文中空白处，排序最恰当的一项是（ ） 我国文学史上的经典作品，是我们研究与了解那个历史时期政治、经济、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。通过向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰“创新”，导致出现“解构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪象。 加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？ ①“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”， ②固然，一切经典，都有它的时代局限性。 ③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。 ④这实际是一种似是而非的认识。 ⑤但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。 A. ⑤①②③④ B. ⑤①②④③ C. ③④②①⑤ D. ③④②⑤① 5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( ) 假如二十岁的诸葛瞻，在自己的加冠礼上，展读父亲诸葛亮留下的《诫子书》，会 对当今浮躁的中学生说： A“家慈向来海人不倦，教导我‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’”。 B.“令尊不吝赐教，教导我‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’”。 C.“家父向来海人不倦，教导我‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远” D.“家父抛砖引玉，教导我‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’”。 二、古代诗文阅读（本大题共5小题，共20分） （一）阅读下面古诗，完成6-7题。 （每题2分 共4分） 即 事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源①。 注： ①武陵源：陶渊明笔下的桃花源，意为归隐好去处。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联由小径写到山色，由远及近描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。 B.颔联用“纵横”与“高下”相对，经纬交错，构成了一幅谐和匀称的画面，由此可见自由宁静气氛。 C.尾联写自己的感受，直抒胸臆，表达了诗人对桃源生活的向往之情。 D.全诗以简洁自然，清新流畅之语描摹自然宜人之景，从不同视角向读者展示了一幅宁静和谐的形象桃源图。 7. 请从表现手法角度对颈联作简要赏析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成8-10题。（共10分） 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；