第1部分 专题2 7年级上册 第16首 次北固山下（课件）-2023中考语文第一轮总复习一本全（河南）

2023河南 语文 第16首　次北固山下　唐•王湾 [15年1考：2015] 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 勾连拓展 备考金题演练 原文 参考译文 鉴赏 客路青山外， 行舟绿水前。 我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 内容：开头以对偶句发端点题。“客路”在“青山”外，是诗人的想象，暗含旅途奔波之意。先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 原文 参考译文 鉴赏 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 炼字：“平”和“阔”对应，“潮平”，两岸才显得宽阔，营造出一种恢宏阔大的境界。“正”和“悬”对应，“风正”，帆才有悬空的态势，写出了江风的和缓与船的平稳。“悬”写出了船帆迎风高挂的景象，描绘了大景中有小景的画面。 修辞：运用对偶的修辞手法，用“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 原文 参考译文 鉴赏 海日生残夜， 江春入旧年。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，大江弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天。 炼字：“生”字生动地写出了残夜将尽未尽的样子，“入”字写出了春天来得悄无声息。 修辞：把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”“春”以人的意志和情思，表达了诗人乐观、积极的思想感情。 哲理：时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 原文 参考译文 鉴赏 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过天空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 修辞：诗人运用设问，在自问自答中借用“鸿雁传书”的典故使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 主旨：本诗通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 1．请任选一个角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 示例一：(炼字)①“阔”字写出了涨潮时长江的气势，描绘出两岸一望无际的景色，营造了一种恢弘阔大的境界；②“悬”字写出了海上一帆风顺的场景，表现了诗人胸襟的开阔。(任答一点即可) 示例二：(表现手法)运用以小见大的表现手法，以“一帆悬”之小景，写“两岸阔”之大景，意境开阔，情绪饱满。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 2．本诗颔联中，“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好？请说明理由。 示例一：“阔”字更好，因为它直观地表现了春潮使江面变得邈远无际，视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更为响亮。 示例二：“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面齐平，似乎消失了的主观视觉形象。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 3．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请你简要赏析。 ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”用了拟人手法，富有情趣；⑤运用对偶，两句诗对仗工整，形象生动。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 4．分析“乡书何处达？归雁洛阳边”是如何抒发诗人情感的。 ①运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情。②用典，借“雁足传书”的典故寄托思乡之情。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 5．同一座北固山，王湾《次北固山下》和辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》的主旨迥异，可见古人面对同样的事物有不同的感悟。请你从读过的古诗文中举出一个这样的例子，并简要说明。 示例：同样写“巴山”，李商隐《无题》写“巴山夜雨涨秋池”，寄寓了诗人对远方亲友的思念之情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》写“巴山楚水凄凉地”，流露出诗人遭贬的悲凉之感。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 本课相应的思维提升训练题请见新课标思维本第32页 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 $