第三单元第8课制作校园标牌（课件）-中年级劳动湘教版

制作校园标牌 01. 02. 03. 04. 05. 目录 导语 制作校园标牌的“作用” 制作校园标牌的原则 制作校园标牌的注意事项 结束语 2 01 导语 校园是我家，我们要呵护它。今天我们就来学习如何制作校园标牌？ 导语 02 制作校园标牌的“作用” 1、明确功能： 校园标识标牌的本质作用是传递信息，所以在设计时必须突出其实用功能，而且一些特别标识还具有法律效应，如消防标识等，不能为体现其美观任意更改； 2、易于识别： 标识标牌最突出的特点是易于识别，因此校园标识标牌的在外形上，色彩要强烈醒目、图形简练清晰，要能够引起人们的注意 3、形式多样： 标识标牌的应用形式、构成形式以及表现手段都有着极其丰富的多样性。 为体现学校独特的精神风貌，可以把学校的校训、校规运用到标识设计中，与其人文理念相呼应，才会使标识设计更具有吸引力和感染力，给人以深刻的印象； 4、长期使用： 校园标识标牌一般具有长期的使用价值，不会轻易改动，所以在其设计过程中一定要注意其选材，安装效果等，以保证其使用的持久性。 03 制作校园标牌的原则 学校的标识标牌安装位置没有放在重要的人流交叉节点上，很难引起师生的注意，而且很多时候都把这些标识标牌当成一种装饰，导致这些标识标牌失去了作用。 一、可读性原则。 学校中的标识标牌设计，一定严格规范，每条路线和教学楼的指引方向都要清晰，很多新生入校就是通过这些标识标牌来分辨方向的。所以根据标识牌上的内容一定要清晰能够方便用户辨别。 二、无歧义原则 学校是学习的地方，如果标识牌数量过大，那么就会造成环境不美观，所以在设立标识牌的时候在数量要尽可能的精简，当然并不是说放的越少越好。 三、简洁性原则 就比如第一导视牌和第二导视牌连续性是能够指明同一个地方的，而不是到岔路口就直接不能分辨方向。 四、连续性原则 05 结束语 校园的创建离不开我们每一个人的共同努力。让我们为校园创建做出努力。 结束语 感谢聆听 $