第8课《制作校园标牌》（课件+教案）-中年级劳动湘教版

制作校园标牌 湘教版劳技 小学中年级 观察图片，说一说它们有什么含义。 新课导入 2、提示大家不要踩踏草地 3、树木简介 1、提醒大家注意安全 新知讲解 仔细回忆一下，生活中你们都见过哪些标志牌？这些牌有什么作用呢？ 1、提示 2、说明 3、禁令 新知讲解 让我们对校园树木进行一次大盘点，一起为它们设计出名片，让更多的人认识它们、了解它们、保护它们。 树木美化了我们的校园环境，带给我们片片绿荫。校园里都有哪些树木？它们的生长特点是什么？ 新知讲解 在了解了树木的基本树木名片信息后，就要充分发挥我们的创意，为树木做张名片，以帮助其他人更好地了解树木的情况。 制作树木名牌 了解树木信息 树木信息可从树木的名称、科目、原产地、形态特征、数量等方面来了解。 制作名片 步骤1 步骤2 步骤3 树木名牌的放置 制作好的树木名片可挂在树上，还可以将名片插在树根周围的泥土里。制作树木名片最好选用塑料等能经受日晒雨淋的材料。 新知讲解 这棵树的名牌你会怎么做呢？ 榕树 科目：桑科 原产地：我国华南、西南各省区 形态特征：寿命长，树冠面积大，根系时间久了就会浮现在外面。 数量：1 6 新知讲解 桃树 科目：蔷薇科 原产地：中国中部、北部 形态特征：叶椭圆状披针形，核果近球形 桂花树 科目：木犀属 形态特征：质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多 7 校园提示牌能够提醒同学们在学校生活中应该注意的一些问题，而且能够帮助同学们养成良好的习惯。让我们先看看校园哪些地方有提示牌，哪些地方需要提示牌吧! 新知讲解 校园提示牌的准备工作 新知讲解 观察图片，说一说校园提示牌有什么作用？ 校园提示牌能够提醒同学们在学校生活中应该注意的一些问，而且能够帮助同学们养成良好的行为习惯。 新知讲解 思考： 提示语有什么要求呢？ 用词简练、幽默、寓意深远、耐人寻味。 针对性强，让人一看就知道应该怎样规范自己的行为。 形式多样，具有艺术性。 体现人性化，语言亲切，易于被人们接受。 新知讲解 （2）结合提示牌摆放的位置，确定合理的尺寸。 制作校园提示牌 （1）根据自己的设计要求，选取合适的材料。 步骤1 步骤2 步骤6 （6）提示牌做好后放到合适的位置。 （3）根据需要把底板做成不同的形状。 （4）设计字体的大小和颜色。 （5）为了使提示牌更美观，对提示牌进行装饰。 步骤3 步骤4 步骤5 拓展延伸 制作校园提示牌 （1）什么样的材料合适做提示牌呢？ 常见材料 优点 缺点 木质材料 石材 金属材料 合成材料 胡桃木、波萝格、紫檀木等 容易受自然因素影响出现变形、开裂等问题。 普通木材成本低，寿命短 不容易受自然条件的损坏，使用寿命长，风格独特。 材料本身太重，不利于加工。 青石，花岗石，大理石等。 质感好，重量轻，时尚整洁；安装轻便；平整性好；成本较低。 铝合金 亚克力板、玻璃钢、铝塑板等 加工可塑性大 质量上容易有缺陷，保质期较短。 质感、手感都不是很好易变形。 拓展延伸 制作校园提示牌 （2）设计字体大小和颜色时要注意什么 字体不可太大太小，要合适。 颜色搭配要合适，能一眼看到重点。 内容要清晰，避免出现底色和字体颜色太接近，看不清楚内容。 …… 拓展延伸 制作校园提示牌 （3）怎样对提示牌进行装饰？ 可以画点可爱的图片。 可以贴上可爱贴纸。 可以把提示牌裁剪成可爱的形状。 …… 新知讲解 思考： 你还能为校园做哪些事？同学之间互相交流一下。 积极参与学校活动 帮助同学 …… 爱护学校公物 新知讲解 思考： 在为校园做事的过程中遇到了哪些困难，你是怎样克服的？你在这一过程中有哪些收获？ 在值日时，有同学在教室里嬉戏捣乱。我们晓之以理动之以情，最后说服同学们去外面玩耍。在这个过程中我明白了遇到问题就要想办法去解决，同时要注意沟通的艺术。 拓展延伸 1、保持良好的心态，积极面对问题； 2、直面问题，自己能够解决的问题自己努力完成，不能够单独面对的，可以寻求他人的帮助，一起克服困难； 3、即使失败了，也不要气馁，相信自己，一步一个脚印去征服困难，勇往直前，用坚强和坚持不懈打败困难。 遇到困难不要害怕，我们可以…… 拓展延伸 作品欣赏 新知讲解 活动交流——你制作的校园提示牌上面都写什么内容？为什么呢？ “教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。” 平时课间休息的时候，同学们如果在教室走廊玩耍，会有一定的安全隐患。 新知讲解 活动交流——你制作的校园提示牌上面都写什么内容？为什么呢？ “学文明精神，作文明事情，展文明风貌。”作为当代的学生，一定要提高文明素养，我们的一言一行不仅代表个人