3.1 圆（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册数学 （北师大版）安徽

BS 数 学 下册 九年级 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.1　圆 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　与圆有关的概念 1.下列说法错误的是( ) A.直径是圆中最长的弦 B.长度相等的两条弧不一定是等弧 C.弦是直径 D半径相等的两个圆是等圆 限时:15分钟 C 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.如图,在☉O中,点A,O,D以及点B,O,C分别在同一条直线上,则图中的弦有　 　条.  3　 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.如图,AB＝1.5 cm,用图形表示:到点A的距离小于1 cm,且到点B的距离不小于1 cm的所有点的集合.(用阴影表示,注意边界上的点是否在集合中,如果在,用实线表示;如果不在,用虚线表示) 解:到点A的距离小于1 cm,且到点B的距离不小于1 cm的所有点的集合如图所示: 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.点P B.点Q C.点M D.点N 知识点2　点与圆的位置关系 4.如图,已知☉O的半径为3,平面内有一点到圆心O的距离为5,则此点可能是( ) D 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.若☉O的直径为13,点A到圆心O的距离为6,那么点A与☉O的位置关系是( ) A.点A在圆外 B.点A在圆上 C.点A在圆内 D.不能确定 C 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.在平面直角坐标系中,若☉O的半径为5,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,3),则点P与☉O的位置关系是( ) A.点P在☉O内 B.点P的☉O上 C.点P在☉O外 D.不能确定 B 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　对点与圆的位置关系未分类讨论 7.若一个点到圆的最小距离为6 cm,最大距离为9 cm,则该圆的半径为　 　.  1.5 cm或7.5 cm　 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 8.如图,有五个小朋友在一个圆周上做抢小红旗的游戏,把这面小红旗放在什么位置上,才能使这个游戏对五个小朋友都公平?并说明理由. 解:把小红旗放在圆心上,才能使这个游戏对五个小朋友都公平.因为圆上各点到圆心的距离相等,都等于半径. 基础巩固 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.1＜r＜4 B.2≤r＜4 C.1＜r＜8 D.2≤r＜8 9.如图,在Rt△ABC中,∠C＝90°,AC＝4,BC＝7.点D在边BC上,CD＝3,☉A的半径长为3,☉D与☉A至少有一个公共点,且点B在☉D外,那么☉D的半径长r的取值范围是( ) 限时:10分钟 B 能力提升 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.点A B.点B C.点C D.点D 三角形背景→矩形背景 如图,在矩形ABCD中,AB＝6,AD＝8,若以点D为圆心,8为半径作☉D,则下列各点在☉D外的是( ) ● 变式训练 B 能力提升 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 10.在公园的O处附近有E,F,G,H四棵树,位置如图所示(图中小正方形的边长均相等),现计划修建一座以点O为圆心,OA长为半径的圆形水池,要求池中不留树木,那么E,F,G,H四棵树中需要被移除的是( ) A.E,F,G B.F,G,H C.E,G,H D.E,F,H A 能力提升 -- 3.1　圆 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.[教材P69习题3.1第4题改编]如图所示,小明在劳动课上做了一个靶子,靶心圆的半径为2 cm,击中为10环,向外依次是9,8,7,6环,9,8