24.2 第4课时 圆的确定（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册数学 （沪科版）安徽

HK 数 学 下册 九年级 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第4课时　圆的确定 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　确定圆的条件 1.可以确定一个圆的条件是( ) A.已知圆心 B.已知半径 C.过三个已知点 D.过一个三角形的三个顶点 限时:15分钟 D 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.① B.② C.③ D.④ 2.小明不慎把家里的圆形镜子打碎了,其中四块碎片如图所示,为了配到与原来大小一样的圆形镜子,小明带到商店的一块碎片应该是( ) A 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.平面直角坐标系内的三个点A(1,－3),B(0,－3),C(2,－3) 　 　确定一个圆.(填“能”或“不能”)  　不能　 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.M点 B.N点 C.P点 D.Q点 知识点2　三角形的外接圆与外心 4.如图,在4×4的网格图中,A,B,C是三个格点,其中每个小正方形的边长为1,则△ABC的外心可能是( ) D 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.下列说法不正确的是( ) A.锐角三角形的外心在三角形内 B.直角三角形的外心在斜边上 C.钝角三角形的外心在三角形外 D.等腰直角三角形的外心在三角形内 D 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.如图,在△ABC中,O是它的外心,BC＝24,点O到BC的距离是5,则△ABC的外接圆的半径为　 　.  　13　 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 7.[2022·合肥庐阳区期末改编]如图,学校某处空地上有一个三角形池塘,在它的三个顶点A,B,C处均有一棵树,现准备将三角形池塘扩建成圆形鱼池,要求三棵树恰好在圆周上.请你帮助设计鱼池,在图中作出它的鱼池轮廓,保留作图痕迹并将圆心标记为点O. 解:如图所示. 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点3　反证法 8.用反证法证明“a＞b”时应假设( ) A.a＞b　　　　B.a＜b C.a＝b　　　　D.a≤b D 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 反证法的假设→反证法的假设情况的分类 用反证法证明时,假设结论“点在圆外”不成立,那么点与圆的位置关系只能是( ) A.点在圆内　　　　　B.点在圆上 C.点在圆心上　　　　D.点在圆上或圆内 ● 变式训练 D 基础巩固 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.O是△AEB的外心 B.O是△BEC的外心 C.O是△AEC的外心 D.O是△ADB的外心 9.如图,O为锐角△ABC的外心,四边形OCDE为正方形,其中点E在△ABC的外部,下列叙述不正确的是( ) 限时:10分钟 D 能力提升 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 10.[教材P24练习第2题改编]过平面上不共线的四个点中的任意三个点画圆,一共能确定的圆有( ) A.1个 B.1个或3个 C.1个或4个 D.1个或3个或4个 D 能力提升 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.用反证法证明:在一个三角形中,至少有一个角不大于60°. 略 能力提升 -- 第4课时　圆的确定 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 12.如图,已知AB是☉O的直径,点C在☉O上(不与点A,B重合). (1)尺规作图:过点C作CD⊥