7.2现代生物进化理论的主要内容课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

主要内容（二） 讨论：他们是新物种吗？ 二、隔离与物种的形成 1、隔离与物种 在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,简称“种”。 （1）物种： 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功， 也不能产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 同一物种由于地理上的隔离而分成不同的种群， 使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理 隔离。 （2）隔离： （3）生殖隔离： （4）地理隔离： 美国科罗拉多大峡谷和地理隔离 二、隔离与物种的形成 2、隔离在物种形成中的作用 （1）新物种的形成过程 生殖隔离 地理 隔离 ①不同种群出现不同的突变和基因重组 ②不同种群间不发生基因交流 自然 选择 ①食物和栖息条件互不相同 ②自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用不同 基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同物种。 生殖隔离： （2）结论： 隔离是形成新物种的必要条件。 生殖隔离是新物种形成的标志。 加拉帕戈斯群岛上的地雀 三、共同进化与生物多样性的形成 作用对象 （1）概念： 1、共同进化 不同物种之间 生物与无机环境之间 作用结果 在互相影响中不断进化 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。 思考与讨论 三、共同进化与生物多样性的形成 2、生物多样性的形成 （1）生物多样性的含义： 研究生物进化历程的主要依据： 化石 化石:是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。 生物多样性 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 点石成金 （1）基因多样性：由于生物存在各种各样的变异，并且变异是不定向的，进而出现了基因多样性。 （2）物种多样性：基因的多样性决定了蛋白质的多样性，基因多样性是形成物种多样性的根本原因，蛋白质多样性是形成物种多样性的直接原因。 （3）生态系统多样性：生态系统多样性是由生物和非生物的环境共同组成的，所以物种的多样性和无机环境的多样性共同构成的生态系统的多样性。 生物多样性的理解： （2）生物多样性的形成过程： 生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。 35亿年以前 古细菌出现 35-15亿年以前 主要是蓝藻和细菌 15亿年前 真核生物出现 5.7亿-5亿年前 海洋中出现大量无脊椎动物 4亿年前 原始陆生植物，两栖类动物 随后变化 裸子植物和被子植物先后成为主角，鸟类、哺乳动物等成为优势类群 现代生物进化理论的 主要内容 种群基因频率的改变与生物进化 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离与物种的形成 物种的概念 隔离在物种形成中的作用 共同进化与生物多样性的形成 共同进化 生物多样性的形成 A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 1. 下列符合现代生物进化理论的叙述是 (　　)。 解析　本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查考生对现代生物进化理论的理解、掌握和运用能力。隔离是物种形成的必备环节，因此A选项错误；生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变，因而B选项错误；自然选择决定生物进化的方向，所以C选项错误。 答案　D A．基因库指一个种群所含有的全部基因 B．生物个体总要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D．基因突变可改变基因库的组成 2．下列有关基因库的叙述中，错误的是 (　　)。 解析　基因库是指种群中所含有的全部基因，由于个体之间存在着差异，所以每个个体中不可能含有种群基因库的全部基因。基因库中只要有一个发生变化，则基因库组成一定会发生变化。种群是生物繁殖的基本单位，基因库随繁殖的进行而不断延续。 答案　C A．生物只要发生进化，基因频率一定发生了改变 B．基因频率的改变不一定引起生物的进化 C．生物在进化过程中不一定有基因频率的改变 D．自然选择是影响基因频率的唯一因素 3．下列有关基因频率和生物进化的关系，说法正确的是 (　　)。 解析　解此题的关键是正确理解生物进化的实质。生物进化的实质是种群基因频率的改变。生物只