辽宁省东北育才中学高中历史必修三导学案+巩固练习：第5课 明清之际的进步思潮（含答案）

第一单元 中国古代的思想与科技 第5课 明清之际的进步思潮 【学习目标】 学习目标： 1、列举李贽的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展 2、列举黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展和影响，掌握带有早期启蒙性质的进步思潮。 【重点、难点】 重点：明清之际思想批判的主要内容及评价。 难点：明清之际的思想批判产生的社会背景。 【自学导航】 阅读教材19～21页，完成以下问题： 一： “异端”思想家李贽 1. 背景： (1) 经济：_ __商品经济_____蓬勃发展。 (2)政治：封建王朝的统治更加腐败，人民起义风起云涌。 (3)思想：以___程朱理学_____为代表的儒学走向僵化和因循守旧，同时拜金逐利风气盛行，传统道德观念受到冲击。 (4)文化：八股取士使文化专制加强。 (5)个人：不少士人蔑视礼法，追求___个性_____发展。 2．主张： (1) 鞭挞程朱理学，否认__孔孟学说______是万世之至论。 (2) 批判封建伦理道德，提倡__个性______自由发展。 (3) 提出__男女平等______的观点。 (4)提出“万物皆生于两”，否定“天理”的存在，摇撼了“_ _存天理，灭人欲______”的理论基础。 探究一 明清之际批判思潮出现的原因？ 2、 明末清初三大思想家 1.王夫之——构建唯物主义思想体系 (1)本体论：强调“ 理在气中______”，即天地万物的___规律_____ 体现在物质世界之中。(2)认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知 觉乃发”，即通过考察___客观事物_____可以得到正确认识。 (3)伦理学：提出“私欲之中，___天理所寓_____”，充分肯定作为人本能要求的____情感欲望____和私利的合理性。 2．黄宗羲——反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想 (1)反对___专制暴君_____政治，宣称皇帝乃是“___天下之大害者”。 (2)认为臣对君的关系应是___平等_____的“师友”，从根本上否定陈腐的____伦理纲常____。 (3)倡导____言论____自由，建立自下而上的_____监督___机构。 3．顾炎武——“经世致用”，“明道救世” (1)呼唤“___天下兴亡_____，匹夫有责”的民族意识。 (2)主张