专题集训（七）古代诗歌鉴赏-【核动力】2023高考语文大二轮复习高考必备B计划之专题集训（新教材）

专题集训(七)　古代诗歌鉴赏 [A组􀅰高考真题] １．(２０２２􀅰全国甲卷)阅读下面两首宋诗,完成下面小题. 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低. 始知锁向金笼听,不及林间自在啼. 画眉禽 文　同 尽日闲窗生好风,一声初听下高笼. 公庭事简人皆散,如在千岩万壑中. (１)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直 接描写对象的咏物诗. B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗中的 画眉鸟则在笼中饲养. C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差别,而 文诗对此并未涉及. D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致 相同的文化含意. (２)这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同.请简 要分析. 　 　 　 　 ２．(２０２２􀅰全国乙卷)阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 白下驿饯唐少府 王　勃 下驿穷交日,昌亭旅食年. 相知何用早? 怀抱即依然. 浦楼低晚照,乡路隔风烟. 去去如何道? 长安在日边. (１)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人 早年的知心好友. B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也 是他们友谊的基础. C．颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高 低远近的层次感. D．颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作 的豪迈昂扬气概. (２)本诗与«送杜少府之任蜀州»都是王勃的送别之 作,但诗人排遣离愁的方法有所不同.请结合内容 简要分析. 　 　 　 ３．(２０２２􀅰新高考Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗,完成下面 小题. 送别 李白 寻阳五溪水,沿洄直入巫山里. 胜境由来人共传,君到南中自称美. 送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁. 云帆望远不相见,日暮长江空自流. (１)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．根据本诗内容可知,诗人的友人即将乘船出发,沿 水路驶往三峡方向. B．诗人表示友人将去的地方景色优美,而友人的风 采正与这美景相称. C．本诗最后两句的表达方式,在«黄鹤楼送孟浩然之 广陵»中也曾使用. D．诗中前后两次使用“君”,都是指即将离别的友人, 含义并无不同. (２)本诗是如何表现离愁别绪的? 请结合内容简要 分析. 　 　 ４．(２０２１􀅰新高考Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成下面 小题. 示儿子 陆　游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时? 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺. 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥. 最亲切处今相付,熟读周公七月诗. 　【注】　七月诗:指«诗经􀅰风􀅰七月»,是一首描写 农民劳作和生活的农事诗. (１)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人 对儿子的谆谆教诲. B．诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺” 都是至关重要的. C．诗人认为,生逢“明时”不必读书求仕,“躬耕”才是 一种理想状态. D．诗人在最后强调,自己传授给儿子的人生道理是 最为真切、确实的. (２)诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周 公七月诗”,对此你是如何理解的? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３６２— ５．(２０２１􀅰全国甲卷)阅读下面这首宋诗,完成下面小题. 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②,出山犹带骨毛清③. 白云笑我还多事,流水随人合有情. 不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生. 未能与世全无意,起为苍生试一鸣. 【注释】　①南丰先生:曾巩,陈师道敬重仰慕的 师长.②侧径:狭窄的路;篮舁:竹轿.③骨毛清:谓 超凡脱俗,具有神仙之姿. (１)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风 骨秀异的高士形象. B．颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水 对于曾巩出山的态度. C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在, 但其生活也令人羡慕. D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情 怀,笔端饱含敬佩之情. (２)在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关 系的? 请简要分析. 　 　 ６．(２０２１􀅰全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成下面小题. 鹊桥仙􀅰赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数.主人怜 汝汝怜鱼,要物我欣然一处. 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞.听君飞去 饱时来,看头上风吹一缕.” (１)下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是 (　　) A．上阕结尾句“要物我欣然一