1.3 除法竖式计算（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第一单元第3课时除法竖式计算学习任务单 苏教 版 小学数学 二下 学 校 班 级 姓名 课 题 除法竖式计算 （第 3 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历对有余数除法的竖式计算的探索过程，进一步理解有余数的除法的意义。掌握除法竖式计算的求解方法。 重点难点 【学习重点】探索有余数除法的计算过程，并掌握竖式计算的方法。 【学习难点】掌握有余数除法的试商方法。 【预习要领】 1.自学课本例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，你们都很乐于助人，试着帮妈妈摆一摆。 妈妈买回15个香蕉，3个香蕉放一盘，可以放满几盘？ 1. 列算式： 2. 提问：如果4个香蕉放一盘，可以放满几盘？ 3. 列算式： 4. 可以放满3盘，剩余3个。 5. 知识点总结：______________________________________________________________ 7. 提出质疑：你知道结果是怎么计算出来的吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例3内容。 二、【新知探究】 结合例3：妈妈买了12个苹果。每4个放一盘，可以放几盘？完成下列任务。 任务一：列算式，学习竖式计算 复习平均分的除法计算知识，学习列竖式计算。 1. 板书算式：12 ÷ 4 ＝ 3 （盘） 2. 学写除法竖式，探索计算过程，把自己的结果和同桌之间交流。 任务二：尝试不同的商，完成竖式计算 在除法的竖式计算中，可以采用试商的方法进行计算。 1.先教学除法竖式，再教学有余数除法的计算，掌握除法竖式的结构。 2.鼓励学生列竖式计算： 3.小组内交流除法竖式的计算过程，在试商的过程中，再次强化对“余数要比除数小”的认识。 4.归纳总结方法：________________________________________________________ 三、【学以致用】 1. 列竖式计算。 （1）14÷4 （2）26÷6 （3）32÷7 （4）17÷3 2. 填空题。 竖式中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。 3. 检查竖式书写是否有错误。 4. 一根绳子长29米，每4米剪一段。可以剪成这样的几段，还剩几米？（列竖式计算） 答案： 1. 2. 23，4，5，3 3. 错，；对 4. 29 ÷ 4 =7（段）∙∙∙∙∙∙ 1（米），答：可以剪成7段，还剩1米。 3 / 5 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $