1.3 除法竖式计算（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·苏教版 第3课时 除法竖式计算 同步精品·上好课系列 1 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置--拓“延伸” 达标练习--活“应用” 04 2 2.初步理解并掌握有余数除法的试商方法。 1.探索有余数除法的竖式计算过程。 3.能正确计算除数和商都是一位数的有余数除法，能解决简单的有余数除法的实际问题。 知识点总结 学习目标 3 探索有余数除法的计算过程，并掌握竖式计算的方法。 掌握有余数除法的试商方法。 重 点 难 点 知识点总结 重点难点 4 情境引入 情境引入 妈妈买回一把香蕉，共有15个，3个香蕉放一盘，可以放满几盘？ 情境引入 列式计算： 15 ÷ 3 = 5（盘） 妈妈买了12个苹果。每4个放一盘，可以放几盘？ 你会列算式吗？ 知识链接 列算式，学习竖式计算 学习任务一 写出算式。 12 ÷ 4 ＝ 3 （盘） 怎样计算出来的？ 知识点小结：可以根据乘法口诀求商。 探求新知 10 用竖式计算除法。 ） 1 2 4 1 2 0 ···商 3 ···被除数 除数··· ···分掉的数 答：可以放 盘。 3 探求新知 11 尝试不同的商，完成竖式计算 学习任务二 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？ 动手圈一圈，再把算式填写完整。 2 12 ÷ 5 ＝ （盘）······ （个） 2 探求新知 13 有余数的除法也可以用竖式计算。 ） 1 2 5 1 0 2 2 ···余数 用竖式计算除法时，相同数位要对齐。 探求新知 14 10表示什么？商2和余数2呢？ ） 1 2 5 1 0 2 2 “2”表示“12”里最多有2个5，商是2。 “10”是2和5相乘的积，表示每盘放5个，2盘放了10个苹果。 “2”是12减10的结果，表示剩下的2个苹果，这个2就是余数。 遇到有余数的除法时，可以想被除数里最多有几个除数，几个除数就表示商为多少。 易错警示 区分竖式中各数字的意义 探求新知 除法竖式计算方法：试商 ） 1 2 4 1 2 0 3 ） 1 2 5 1 0 2 2 ① ② 3×4 2×5 ③ 12-12 12-10 总结： 一商、二乘、三减。 探求新知 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 把下面的算式列竖式并计算。 课堂练习 （1）18÷5=□∙∙∙∙∙∙□ （2）22÷6=□∙∙∙∙∙∙□ ） 1 8 5 1 5 3 3 3 3 ） 2 2 6 1 8 4 3 3 4 达标练习 2. 计算题。 课堂练习 ） 9 4 8 1 2 ） 2 6 4 2 4 2 6 ） 1 9 3 1 8 1 6 ） 3 5 6 3 0 5 5 达标练习 3. 列竖式，算一算。 （1） 32里最多有（ ）个6 。 （2） 27里最多有（ ）个7 。 学以致用 ） 3 2 6 3 0 2 5 5 ） 2 7 7 2 1 6 3 3 达标练习 4. 一根绳子长33米，每5米剪一段。可以剪成这样的几段，还剩几米？ 能力拓展 ） 3 3 5 3 0 3 6 33 ÷ 5 = 6（段）∙∙∙∙∙∙3（米） 答：可以剪成6段，还剩3米。 达标练习 生活数学 5. 小明和朋友去打羽毛球，场地上有15只打完的羽毛球，已知一个羽毛球桶里有6只羽毛球，小明和朋友至少拆了多少桶羽毛球？ 15 ÷ 6 = 2（桶）∙∙∙∙∙∙3（只） 2 + 1 = 3（桶） 答：至少拆了3桶羽毛球。 达标练习 这节课你有什 么收获？ 1.有余数除法的试商方法： 一商、二乘、三减。 2.用竖式计算有余数的除法时，相同数位要对齐。 知识点总结 知识点总结 1. 掌握有余数除法的竖式计算方法及正确书写； 2. 完成《分层作业》。 知识点总结 课后作业 同步精品·上好课系列 启发思维，快乐学习 25 $