假期作业(九) 学习借鉴外来文化的有益成果-【百汇大课堂·寒假作业】2022-2023学年高二政治假期作业(新教材)

2023-01-03
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教辅
山东接力教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业
知识点 学习借鉴外来文化的有益成果
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.13 MB
发布时间 2023-01-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 百汇大课堂·高中寒假作业
审核时间 2022-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36440558.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

假期作业  假期作业(九) 学习借鉴外来文化的有益成果 一、文化具有民族性 1.民族文化的地位及作用 (1)地位:民族文化是一个民族区别于其他 民族的      ;是一个民族生存与发 展的     . (2)作用:民族文化起着维系社会生活、维持 社会稳定、激发民族     和凝聚力的 重要作用. 2.民族文化的核心和灵魂:     . 二、文化具有多样性 1.文化多样性形成的原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本 民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经 济等社会条件不同,形成了      的 民族文化. 2.维护文化多样性的原因 文化多样性是发展      的内在要 求,也是实现       的必然要求. 3.正确对待文化多样性的态度 面对文化多样性,我们要在坚持      的基础上,尊重差异,理解个性,既要     本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借 鉴,     ,共同促进人类文明繁荣进步. 三、面向世界、博采众长 1.原因 (1)文化交流、交融的作用 ①文化交流构成了      的重要动 力,文化交融推动文化的发展. ②增强本国本民族文化的自尊、自信、自立, 也为      发展繁荣作出了贡献. (2)文化的民族性与世界性:一个民族的文化 成就,不仅属于这个民族,而且属于    . 2.要求(措施) (1)我们要学习借鉴一切有利于我国社会主 义文化建设的      、一切有利于丰 富我国人民文化生活的积极成果、一切有利 于发展我国文化事业和文化产业的经营管 理理念和运行机制,以发展中国特色社会主 义文化. (2)应当坚持“洋为中用”,坚持     , 为我所用,坚守      立场. (3)立足    、交流互鉴,吸收外来有益 文化,推动当代中国文化发展. (4)反对        和       两种错误观点. [判断正误] 1.民族文化是本民族生存与发展的基础.(  ) 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和 灵魂. (  ) 3.文化交流构成了文化发展的根本动力.(  ) 4.今天,我们倡导文化交融互鉴,既要吸收各 国文化成果,又要推动中华文化走向世界. (  ) 5.文化发展必须保持开放的心态,我们要学习 借鉴一切文化成果. (  ) 6.坚持中华文化立场就是要坚决抵制外来文 化对我国的影响. (  ) [静悟] 以“推动文化交流交融”为议题,结 合各具特色的民族文化或中外文化交流 等素材,对如何正确对待文化多样性作出 正确的价值判断和态度选择,科学阐明推 动不同民族文化交流交融的重大意义及 要求.   􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92—  高二寒假􀅰思想政治 [典例探究] “立”意为“开始”.2022年2月4日,第24 届冬季奥林匹克运动会在北京开幕,恰逢二 十四节气之首的立春.开幕式上,二十四节 气倒计时的“中国式浪漫”从“随风潜入夜, 润物细无声”的“雨水”开始.每一个节气后 面都辅以诗词,这是专属于中华民族的浪漫 与意境,饱含中国人的诗性情感,更展现了 人与自然和谐相处的无穷智慧.这 (  ) ①促进了各国人民对中华文化的认同   ②展示了中华文化鲜明而独特的风格   ③传递出中华优秀传统文化在生态上的积 极价值 ④体现了中华文化求同存异、兼收 并蓄的包容性 A.①③      B.①④ C.②③ D.②④ C 解析:应该是认同本民族文化,尊重其他 民族文化,①错误;二十四节气倒计时的“中 国式浪漫”,诗词古语饱含中国人的诗性情 感,这展示了中华文化鲜明而独特的风格, ②符合题意;开幕式诗词展现了人与自然和 谐相处的无穷智慧,传递出中华优秀传统文 化在生态上的积极价值,③符合题意;材料 未体现中华文化求同存异、兼收并蓄的包容 性,④不符合题意. [感悟] 选择题的“十不选” (1)题肢本身表述错误者不选;(2)题肢与 题干要求不相符者不选;(3)因果相悖者 不选;(4)题肢和题干间接联系者,也就是 通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本 质);(5)题肢与题干外延不相符者不选 (看懂内涵的同时,掌握外延的规定性); (6)题肢和题干矛盾者不选;(7)题肢与题 干(变相)重复者不选;(8)正误相混者,即   题肢中既有正确的部分也有错误的部分, 不选;(9)反 向 选 择 题 中 正 确 者 不 选; (10)题干要求单一者(如带有核心、根本、 关键、最主要、中心等字眼),有些题肢即 使能在题干

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