第二单元 6《老子》四章 五石之瓠-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册课程探究与巩固配套课件PPT（统编版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固选择性必修语文上册2022秋 第二单元 6　《老子》四章　*五石之瓠 单击此处编辑母版文本样式 1 1．语言目标：掌握文中重要的文言实词、虚词、词类活用、文 言句式等文言基础。 2．思维目标：学习老子、庄子的论证技巧，在比较中品味《老 子》《庄子》二者不同的语言韵味和论述风格。 3．审美目标：把握《老子》《庄子》当中的人生智慧及其启示 意义。 4．文化目标：批判地吸收道家的哲学思想，从中借鉴其立身处 世的原则。 单击此处编辑母版文本样式 1．著名作家、阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯曾说：“如果有天 堂，天堂应是图书馆的模样。”中国第一位图书馆馆长，是周 朝图书馆馆长，他的名字叫老子，他辞职后，留下一部5 000 多字的《道德经》，这本书成为中国哲学、政治、文化的重 要源头之一。今天，我们就来感受老子的风采。 2．于丹教授认为，儒家所看重的，永远是大地上圣贤的道德， 永远是人在此生中建功立业的信念；而道家所看重的，永远 是更高旷的苍天之上的精神自由，永远是人在最终成全以后 单击此处编辑母版文本样式 的超越。可以说，中国的儒家思想在社会这个尺度上要求人 担当，但道家的思想是在生命层面上要求人超越。担当是我 们的一份社会责任，超越是我们的生命境界。以庄子的话 说，人生至高的境界就是完成天地之间的一番逍遥游。也就 是说，看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之 中的人生定位。在这样一个浩瀚的坐标系上，让人真正成为 人，让我们的内心真正无所拘囿，让我们风发扬励，成为理 想中的自己，让现实中种种的窘困，只在当下可以看破，而 在永恒生命的引领上，有这样一番逍遥游的境界，值得我们 每一个人永远去追寻。 单击此处编辑母版文本样式 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，借助“课文助读”读懂文本内容； (2)通过完成“通假字、古今异义、词类活用”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 单击此处编辑母版文本样式 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．阅读《〈老子〉四章》，依据提示补充空缺内容。(可用原文 语句填空) 答：①_______________　②________________ 自然之道 自知、自胜 单击此处编辑母版文本样式 2．阅读《五石之瓠》，依据提示补充空缺内容。(可用原文语句 填空) 答：①_______________　 ②________________ ③_______________________ 大而无用 不龟手之药 无欲无求 随顺自然 单击此处编辑母版文本样式 微任务3：深刻理解文章，把握中心内容 3．《〈老子〉四章》告诉我们哪些为人处世的道理？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ①为人处世不要自以为是，不要自我夸耀。②要正确 地了解别人和认识自我，战胜自我。③要想成就大的事业必 须从小事做起。④无论做什么事情，都必须具有强大的毅 力。⑤做事要脚踏实地，从一开始就小心谨慎，始终如一。 单击此处编辑母版文本样式 4．“五石之瓠”论物有大用小用，辩其“所用之异”。如何理解这 个“用”字？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________________________________