班级辩论赛、人物手绘海报

班级辩论赛、人物手绘海报   活动目的 掌握实用类文本的阅读方法，利用多样化的学习活动，提升对文本的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。通过一系列的学习活动，提升自己的批判性思维能力和语言表达能力，实践自己的创作灵感。 活动主题  进行实践活动，提升语文素养。 活动内容    1.以“探索与发现”为核心词，以科学技术为范围，组织班级辩论赛，并以此为依据进行微写作，提升学生的批判思维能力和语言表达能力，激发同学们对科学世界的兴趣。 2.以小组为单位，从近三年诺贝尔奖获得者和中国国家最高科技奖获得者中选取一位，为其制作人物手绘海报，并进行小组展示，选取优秀的予以制作张贴。   活动方案设计 活动一：班级辩论赛及微写作活动    1.举行以“科学发现是否应该坚持从传统中突破”为主题的辩论赛。 2.班级分为正反两方，并选出评审团，开展辩论赛活动。 3.教师点评并为辩论活动中表现突出的学生颁奖。 4.以此次辩论主题为依据，进行微写作训练，阐述科学发现的基本素养。   1．随着科技不断发展，人工智能越来越成为一个常见的话题。某校举办一年一度的辩论赛，辩题是“人工智能是利大于弊还是弊大于利”。正方有以下看法： 人工智能给人类的生活带来诸多便利，从日常生活的吃穿住行到医疗行业的远程操作，人工智能都发挥了很大作用。 人工智能的决策基于之前的数据记录和算法组合，更为精准，相比人工可以减少出错几率。 人工智能可以连续工作，有助于提高工作效率，而且可以把更多的人从简单烦躁而重复的工作中解放出来。 请站在反方立场上，针对上述看法，任选两点反驳。要求：先填序号，再作反驳；语言表达简明、准确、得体。 所选序号：（   ）（   ） 反驳：___________________________________________________________________ 2．学校举办关于“人类是否将毁于科技”的辩论赛，下面是正方的发言，请针对正方的观点，替反方拟写一段辩词。要求：语言表达准确、鲜明，运用举例论证，70—110字。 正方：现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了悬顶之剑。人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。 反方： 3．某校围绕“人工智能”举行辩论活动，如果你是反方辩手，你将怎样针对正方的论点和论据进行反驳，不超过100字。 正方陈述：未来世界，强大的人工智能会代替人类法官。人工智能作为计算机学科的分支，可以比人类的法官更快地查找出相关的法律条文、立法解释及司法解释；它可以对人类的意识、思维的信息过程进行模拟；它不通人情世故，能拒绝偏见，防止人工疏失导致的冤假错案。 反方辩驳：________________________ 4．某校本学期开展了主题辩论比赛，探讨人工智能与人类发展的关系。正方的观点是：“人工智能对人类发展利大于弊。”下列材料是正方的开篇陈词，请补写观点句，使整段文字的语意完整连贯，也使三个观点之间形成一定的逻辑关系。每处不超过15个字。 正方一辩： ……接下来我将从以下三方面论证我方观点： 第一，①________________________。如今，人工智能已经被应用到社会生活的诸多方面。例如，人工智能的医疗应用惠及大众。医生时常难以采用最新治疗方案和方法，也无法了解所有医学案例。人工智能可以在短时间内分析大量数据，精确判断病症，并找到最佳的治疗方案，为人们提供最好的治疗。再如，现今已经被广泛运用的无人驾驶技术不仅减轻了人们的负担，更是大大降低了事故率。 第二，②________________________。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人类财富以几何形式快速增长，这些为人类生活提供了坚实的物质基础。人工智能将人类从重复的、无意义的工作中解放出来，从高危险的工作中解放出来，让人有了更多选择的自由，从而把更多精力投入到更有意义的领域中去。人工智能也让人类突破阻碍发展的瓶颈。例如，人工智能可以用于探索外太空、山海冰河这些人类无法到达的地方。 第三，③________________________。人工智能研发过程本身就具有研究人脑认知与功能的需求和特性。人类在这个过程中更新了学习的方法，从而增强了人类的逻辑思维能力。人工智能也拓宽了人类知识技能范围。比如，人工智能根据对大数据分析得到各种新知识、新信息，在对目前难以预测的洪水、地震等灾害进行预报时，精确程度大大提高，使人类在自然面前变得更强大。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，某校团委组织了一场以“现代科技发展使人际情感紧密了还是疏远了”为主题的辩论赛。 正方观点：