第01讲 机械运动（思维导图+考点精讲+例题精析）-2023年中考物理一轮复习讲练测（全国通用）

第01讲—机械运动 2023年中考物理一轮复习讲练测 一、思维导图 二、考点精讲 一、长度和时间的测量 考点1—长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等. （2）长度单位： 基本单位：米（m） 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）. 单位换算： （3）常考长度估测： 普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm； 教室每层楼高约为3 m； 成年人走两步的距离大约是1.5 m； 一元硬币的直径约为3 cm； 一百元人民币的长度约为15 cm； 课桌的高度大约是0.75 m； 物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm. 考点2—用刻度尺测量长度 1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10cm. 2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）. 3.使用 （1）看：看量程、看分度值、看零刻度线. （2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜. （3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位. （4）记：测量值由数字和单位组成。 4.长度的特殊测量方法： （1）累积法：测量细钢丝直径、纸张厚度等微小长度时，先测出n个相同长度的物体的总长度L，则有l=L/n。 （2）滚轮法：待测的长度是弯曲的，并且在长度很长的情况下，无法直接测量，可采用滚轮法.例如，测环形跑道的路程，可以先测出一个轮的周长C，再用轮在待测的路程上滚动，记下滚动的圈数n，则有s=nC。 （3）化曲为直法：用此方法测弯曲的物体长度、弧长等较方便.具体做法：将柔软的无弹性的细线与被测物体的弯曲部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把细线拉直，用直尺测出其长度即为被测物体弯曲部分的长度. 考点3—时间的单位及测量 1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等. 2.单位换算：1 h=60min＝360s. 3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间. 4.停表的读数方法： a.先观察表盘：如图所示，小盘内示数的单位为分，指针转一圈的时间是15 min，分度值为0.5min，大盘内示数的单位为秒，指针转一圈的时间为30 s，分度值为0.1s; b.确定小盘的示数：小盘内指针刚好经过的刻度线所表示的时间即为小盘的示数; c.确定大盘的示数：若小盘内指针处于前0.5 min 内，则大盘内示数在0~30 s读数，若小盘内指针处于后0.5 min 内，则大盘内示数在30~60 s读数; d.读数：停表示数=小盘示数+大盘示数。 考点4—错误和误差 测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 考点5—运动的描述 1.参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物.不能选取研究物体本身作为参照物. 注意：参照物的选取原则 （1）参照物的选取是任意的，但不能选研究对象本身; （2）参照物是假定不动的; （3）通常情况下研究地面上的物体的运动时，默认选地面为参照物。 2.参照物的选取： 3.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，必须选取参照物才能判断物体的运动状况。 4.物体运动状态的判断： 三、运动的快慢 考点6—速度概念和计算 1.定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度. 2.物理意义：表示物体运动的快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快. 3.公式： v=S/t s——表示路程，单位m（km）； t——表示时间，单位s（h）； v——表示速度，单位m/s（km/h）. 4.单位换算：1 m/s=3.6km/h. 5.常考速度估测： （1）成年人步行的正常速度约为1.1 m/s （2）中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s （3）高速公路上小轿车的速度约为120 km/h. 考点7—直线运动图像和计算 1.匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等，其s-t图像与v-t图像如图甲、乙所示. 2.变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等. 3.平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物