21 青蛙卖泥塘（课件）部编版语文二年级下册

每一天的太阳都是新的面庞， 每一晚的月亮都是新的眉眼， 每一棵小树都是新的样子， 只因为每一刻一切都在改变。 改变 【教学目的】 1、通过分类读词语，读准“后鼻音、前鼻音、轻声“三类词语，认识“烂泥塘、水坑坑、挺舒服、愣住、游泳、泉水、灌水、搬到、绿茵茵、牌子、吆喝、舒服”12个词语。 【教学方法】 1、分类朗读 【讲稿内容】 1、做到了这些，相信下面的词语一定难不倒你，快来试试看吧。 2、小青蛙先把这些词挑出来了，标红的字，你发现它们在读音上有什么特点呢？ 1 21 青蛙卖泥塘 卖 蛙 上窄下宽， “十”居上居中。 注意穿插 wā mài 青蛙卖泥塘 青蛙为什么卖泥塘？ 青蛙怎么卖泥塘的？ 青蛙把泥塘卖给谁了？ 青蛙最后卖出去了吗？ 【教学目的】 1、结合生活经验，联系所学，识记“卖”字。 2、通过书空，学写“卖”字，掌握“卖”字的书写要点。 【教学方法】 1、结合生活经验、联系所学 2、书空 【讲稿内容】 1、你是怎么记住这个字的呢？ 2、【可能回答】学生：我们之前（点击动画）学过蜘蛛卖口罩。 3、【可能回答】学生：（点击动画）商店里会卖各种东西，就是这个卖。 4、你们真棒。生活经验、和之前学过的课文，都在识字上帮了我们不小的忙。 5、现在请你伸出小手指，跟老师写写这个字。 4 学习活动一 1.自由地朗读课文，读准字音、读通句子。遇到难读的句子，可以多读几遍。 2.读完以后请你思考，青蛙为什么要卖泥塘？ 【教学目的】 1、结合生活经验，联系所学，识记“卖”字。 2、通过书空，学写“卖”字，掌握“卖”字的书写要点。 【教学方法】 1、结合生活经验、联系所学 2、书空 【讲稿内容】 1、你是怎么记住这个字的呢？ 2、【可能回答】学生：我们之前（点击动画）学过蜘蛛卖口罩。 3、【可能回答】学生：（点击动画）商店里会卖各种东西，就是这个卖。 4、你们真棒。生活经验、和之前学过的课文，都在识字上帮了我们不小的忙。 5、现在请你伸出小手指，跟老师写写这个字。 5 làn 烂泥塘 pái 牌子 【教学目的】 1、通过提问“小青蛙又会有怎样的改变”，导入新课《青蛙卖泥塘》。 【讲稿内容】 1、今天我们继续学习第七单元。 6 班牌 路牌 广告牌 金牌 吆喝 hè yāo 【教学目的】 1、通过提问“小青蛙又会有怎样的改变”，导入新课《青蛙卖泥塘》。 【讲稿内容】 1、今天我们继续学习第七单元。 8 多音字 喝 hē 喝水 hè 喝彩 吆喝 （he） “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 喝茶 喝酒 【教学目的】 1、借助字义，读准多音字“喝”，掌握它的2个读音，并能根据语境正确区分。 【教学方法】 1、借助字义 【讲稿内容】 1、大家再看，这个字是一个多音字。 2、当它表示“喝”的时候，读音是一声，（点击动画）喝水。它还表示大声喊的意思，读四声，喝，（点击动画）喝彩。 3、（点击动画）注意，吆喝的“喝”也是大声喊，但在这个词中，它应变为轻声。 4、让我们三个词放在一起读一读。 5、（点击动画）喝水。 6、（点击动画）喝彩。 7、（点击动画）吆喝。 8、（点击动画）请你读读课文中这个句子吧。 9、【可能回答】学生：青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 10、“吆喝”一词读的很准确。 9 学习活动二 1.默读课文3—10自然段，边读边圈画青蛙的吆喝声吸引了哪些小动物们来买泥塘。 【教学目的】 1、结合生活经验，联系所学，识记“卖”字。 2、通过书空，学写“卖”字，掌握“卖”字的书写要点。 【教学方法】 1、结合生活经验、联系所学 2、书空 【讲稿内容】 1、你是怎么记住这个字的呢？ 2、【可能回答】学生：我们之前（点击动画）学过蜘蛛卖口罩。 3、【可能回答】学生：（点击动画）商店里会卖各种东西，就是这个卖。 4、你们真棒。生活经验、和之前学过的课文，都在识字上帮了我们不小的忙。 5、现在请你伸出小手指，跟老师写写这个字。 10 默读课文，有哪些动物来买泥塘呢？请圈出来。 学习活动二 1.默读课文3—10自然段，边读边圈画青蛙的吆喝声吸引了哪些小动物们来买泥塘。 2.填一填小动物们给青蛙提了什么意见呢？ 【教学目的】 1、结合生活经验，联系所学，识记“卖”字。 2、通过书空，学写“卖”字，掌握“卖”字的书写要点。 【教学方法】 1、结合生活经验、联系所学 2、书空 【讲稿内容】 1、你是怎么记住这个字的呢？ 2、【可能回答】学生：我们之前（点击动画）学过蜘蛛卖口罩。 3、【可能回答】学生：（点击动画）商店里会卖各种东西，就是这个卖。 4、你们真棒。生活经验、和之前学过的课文，都在识字上帮了我们不小的忙。 5、现在请你伸出小手指，跟老师写写这个字。 12 小动物们 提意见 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔