专题一 中华文明的起源与奠基——先秦时期-【核动力】2023高考历史大二轮复习高考必备A计划之专题复习（新教材）

专题一 中华文明的起源与奠基———先秦时期 【高考解密】 高考考 点分布 早 期 政 治 制度 先秦 时 期 的 经济 百家争鸣 先秦 时 期 的 文学 艺 术 与 文化交流 史学研究 两年真题统计 ２０２１ ２０２２ 全国卷 自主命题卷 全国卷 自主命题卷 乙卷,２４ 河北卷,１ 湖北卷,１ 浙江卷,１ 重庆卷,１ 浙江卷,１ 江苏卷,１ 乙卷,２４ 甲卷,２４ 山东卷,１ 甲卷,２４ 湖南卷,１ 山东卷,１ 广东卷,１ 湖南卷,１ 辽宁卷,１ 浙江卷,２ 福建卷,１ 广东卷,１ 湖北卷,１ 命题分析 必备知识 关键能力 核心素养 重 点 包 括 早 期政治制度, 如宗法制、分 封 制、礼 乐 制;经 济部分 的 考 查 主 要 集 中 于 春 秋 战国时期;文 化 部 分 对 百 家 争 鸣 的 考 查比较集中 关 键 能 力 的 考 查 主 要 集 中 于 获 取 历 史 信息,实现 概 念 的 深 度理解,特 别 是 政 治 制 度 之 间 的 关 系 和 文 化 概 念 的内涵 核 心 素 养 的 考 查 主 要 集 中 于 时空观 念、 史 料 实 证 和 历 史 解 释,在核心 价 值 上 认 同 中 华 优 秀 传 统 文 化　 命题趋势 联系 夏 商 周 时 期 的考古遗存,创设 学术情境,从时空 观念 和 历 史 价 值 观的 角 度 考 查 早 期国家的特征;结 合各 学 派 代 表 人 物的典型观点,进 行纵 向 和 横 向 比 较,考 查 百 家 争 鸣,理解先秦中华 文化奠基的特征 主题一　先秦时期的国家治理 考向１　早期国家政治制度 [高考体验] 　(２０２１􀅰全国乙卷,２４)西周分封制 下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采 邑赐给卿、大夫作为世禄.西周中期以后,贵族 所获采邑越来越多,到春秋时期,有的诸侯国一 个大夫的采邑就多达数十个.这说明 (　　) A．土地国有制度废除 B．分封体制不断强化 C．诸侯国君权力巩固 D．社会生产持续发展 试题情境 以周代采邑制度的变化创设学术情境 必备知识 西周分封制、采邑制、世卿世禄制、春秋时期 社会生产的发展 能力素养 以唯物史观的原因分析西周至春秋采邑数量 变化,增长历史见识,认识历史发展规律 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１— 第一篇　专题一　中华文明的起源与奠基———先秦时期 历史思维 唯物史观是历史学科的核心素养之一,运用 其基本原理分析历史问题是历史学科的基本 能力.西周中期至春秋时期诸侯国采邑数量 增加,其经济根源是社会生产力的发展,垦田 数量增多 [模拟训练] １．(２０２２􀅰日照市一模)春秋前期,盟誓(结盟立 约)是诸侯之间实现互信的重要方式;春秋中后 期,质子(将王子或世子派到他国做人质)作为 盟誓的补充大量出现;战国时期,起到事实作用 的盟誓寥寥无几,质子成为国家间邦交的重要 手段.这表明 (　　) A．社会伦理由血缘纽带转向契约纽带 B．传统社会准则和行为规范逐渐式微 C．儒学调和社会矛盾的功能逐渐增强 D．以信义为核心的信用体系得到重建 考向２　夏、商、周政治文明的传承与创新 [高考体验] 　(２０１９􀅰全国Ⅰ卷,２４)据学者考订, 商朝产生了１７代３０位王,多为兄终弟及;而西 周产生了１１代１２位王.这反映出 (　　) A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化 C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化 试题情境 以商周时期王位继承的方式与王的数量的不 同构建学术情境 必备知识 商周时期的王位继承制度和宗法制度 学科素养 探讨历史文本所述历史事物与特定历史环境 之间的关系,认同中华民族,增强民族自信心 和自豪感,培养文化自信 历史思维 情境化是历史命题的基本特点,其中文字材 料是情境材料中最主要的形式,阅读文字提 取材料信息,要分清材料的层次,理清各层次 之间的关系,是并列、递进或转折关系,抓住 材料中心,联系所学知识进行解答 [模拟训练] ２．(２０２２􀅰烟台市二模)下表是齐国世系表(部分) 可知,周朝 (　　) A．通过分封实现了地方长治久安 B．诸侯国内实行嫡长子继承制 C．利用分封宗法来巩固贵族政治 D．政治构建在社会转型中嬗变 [深化认知] 认知一　多维视角认识西周国家制度 １．核心内容 (１)西周实行宗法制原则下的分封制.以维护 宗法制的礼乐制度,与封邦建国的分封制以及 嫡长子继承制为核心的宗法制构成西周古代宗 族国家制度的核心内容. (２)分封制度、宗法制度和礼乐制度,三者互为 表里,紧密相连,反映了周朝政治制度的成熟. ２．国家结构 (１)周天子虽表面上为天下共主,但实际上控制 力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的 政治实体. (２)西周作为一代王朝,虽显示出一定的统