精品解析：广东省深圳市罗湖区2022-2023学年八年级上学期11月月考语文试题

可学科网 6组卷网 八年级语文学科试卷 (时间：120分钟 满分：120分) 一、基础(24分) 本学期，学校开展了“走进诗词的世界”的综合性学习活动，请根据要求完成各题。 1小深搜集到下面一段优美的文字： 诗歌w如文学殿堂里一颗锃亮的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的 心弦。地如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣：地如清澈的甘泉，滋润干涸的心田：地如千年的佳酿，蕴藏醉 人的芳香。徜徉在浩h的诗歌海洋，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶慰勉，我们的思想将在孜孜求 索中变得容智深邃。 (1)给加点字注音：堡( )亮 慰( ）勉 (2)根据拼音写汉字：wn( )如 浩han( 2.下面是小深写下的关于诗歌的一段文字，其中词语使用不恰当的一句是() A京城是个藏污纳垢的大染缸，苏东坡在这个大染缸里能够保特独立自尊的人格真的让人敬佩。 B.李白、杜甫的诗各有千秋，但他们的诗歌中都饱含着悲天悯人的情怀。 C.那早己磨得油光可鉴的《唐诗鉴赏辞典》，虽然牛皮封面还硬硬的，可内页的纸已经变得有些皱褚不堪了。 D.国破家亡之时，狂风大作，暴雨如注，李清照被振聋发聩的雷声惊醒了。 3.小深写了一篇关于学习古诗词的心得，其中没有语病的一句是() A几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。 B.我们欣赏古诗词，应该了解全面作者的生平以及他所处的时代和环境。 C.随着学习的深入，使我发现了古诗词里蕴藏着一个无比神奇有趣的世界。 D.学习古诗词能够不斯地提高自己的视野，净化自己的灵魂，求得精神上的愉悦。 4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(》 ①中国语言文字的特色是“独体单音”，而这样的特色要求诗歌语言一定要有节奏。 ②寻求诗歌语言的节奏感，诗歌就形成了对诗句吟诵节奏顿挫的重视。 ③目前中国正在提倡吟诵，年轻人没听过古人吟诵，常把吟诵与朗诵或歌唱混为一谈。 ④此外，要在形式方面产生抑扬高低的美感效果，那么声调的讲求必然是一项重要的要求。 ⑤中国的传统吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过一个自然而然的演化过程。 A③⑤④②① B.⑤①③②④ C.③⑤①②④ D.⑤③②④① 5.班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展 第1页/共7页 可学科网 。组卷网 了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角 逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传 统文化的热爱之情。 6.请在下面横线上填写相应的句子。 (1)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》) (2) 都护在燕然。（王维(《使至塞上》） (3)经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》) (4) 徙倚欲何依。（王绩《野望》） (5)山随平野尽， (李白《渡荆门送别》) (6) 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (7)八方各异气， 。(曹植《梁甫行》) (8)树，常常出现在古人咏物诗中。《庭中有奇树》中的“庭中有奇树， ,”道出了春日 佳景，只能独赏，反动思念之情：刘桢《赠从弟》中“ ”明志向之坚贞， 寄寓了对堂弟无限的期望。 二、阅读(48分) (一)(12分) 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动 摇，吾谁与守？”驱使复入。轼诣①式卫营，呼卒长，日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”遂筑 东南长提。雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。 【注释】①诣：拜访。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 (《宋史·苏轼传》) 7.解释下列加点的词。 ①念无与为乐者 ②欣然起行 ③相与步于中庭 ④但少闲人 8.用现代汉语翻译下列句子。 第2页/共7页 可学科网 型组卷回 ①庭下积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也 ②轼庐于其上，过家不入。 9.下列表述不正确的一项是() A.甲文开头在点明事件时间后，即写月色，用拟人手法把月光写得富有人情味。 B.甲文用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荐交横”四字来比喻月下美丽的竹柏 倒影。 C.乙文苏轼做徐州太守，在水灾来临时，采取了驱使富民回城的做法，这样侵犯人身自由。 D.苏轼，字