11 高考冲刺满分卷（二）-【精编高考12套】2023年高考语文仿真模拟卷（老教材老高考）

2023高芳冲刺满分卷（二） 语文 (满分：150分时间：150分钟) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭 义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发 展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的 ￥ 蜘 诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照 着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这 方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结 其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之 黛 学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西 思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下“接着 讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展 过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以 二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的 器 冷 思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始， 阳 它总是基于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于 梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意 义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继 ☒ 续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲” 的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而 言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重 构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含 “照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 (摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演讲的过程。 -121 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（） A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面人手，并就二者的关系进行论证。 C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)（） A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的材料，完成4～6题。 材料一：数字经济是指以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动 力，以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业数字化、 智能化水平，加速重构经济发展与政府治理模式的一系列经济活动。当前，我国发展面临多年少 有的国内外复杂严峻形势，数字经济的持续稳定快速发展，成为稳定经济增长的重要途径。未 来，数字技术不断创新，并加速向传统产业融合渗透，数字经济对经济增长的拉动作用将愈发 凸显。 近年来中国数字经济规模保持快速增长，占GDP比重持续上升。2018年数字经济发展对 GDP增长的贡献率达到67.9%，贡献率同比提升12.9个百分点，超越部分发达国