第2单元 课时优案9 兼爱(2) -【金版教程】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

　新教材•语文　选择性必修•上册 第二单元 课时优案9　*兼爱(2) 课前 • 情境学习 3 解析　本题考查文言文断句的能力。做此类题目的技巧是：除理解画波浪线语句的意思外，还要借助一些文言虚词，如“者”“也”“岂”等来判断停顿的位置，一般在“者”“也”后断开，在“岂”前断开。 解析 (1)用“/”为画波浪线的句子断句。 吾 闻 夷 子 墨 者 墨 之 治 丧 也 以 薄 为 其 道 也 夷 子 思 以 易 天 下 岂 以 为 非 是 而 不 贵 也 答案 答案　吾闻夷子墨者/墨之治丧也/以薄为其道也/夷子思以易天下/岂以为非是而不贵也 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①然而夷子葬其亲厚，则是以所贱事亲也。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②儒者之道，“古之人若保赤子”，此言何谓也？之则以为爱无差等，施由亲始。 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 按儒家的学说，“古代的圣人(爱护百姓)就像爱护初生的婴儿”，这句话是什么意思呢？我认为爱是不分差别等级的，只是施行起来是从自己的父母开始。 然而夷子却厚葬自己的父母，那么这是用他自己所鄙薄的方式来对待双亲。 解析　本题考查翻译文言句子的能力。关键点：①其亲，他的双亲，即父母；葬其亲厚，翻译为“厚葬其亲”；以，用；贱，鄙薄；则是……也，判断句式，那么这是……；事，侍奉、对待。②若，像；保，爱护；赤子，初生的婴儿；何谓，说的是什么；之，即夷之；差等，差别等级；施，施行。 解析 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。　①　：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，　②　。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，　③　。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。 答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案　①人具有两种属性　②必须接受礼仪的规范　③这就与禽兽无异了 答案 解析　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。从冒号来看，第①空应是后文的总起句，可填“人具有两种属性”；第②空可以从后文“一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范”得出；第③空可以从前文“作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已”得出。 解析 3．阅读下面的文字，完成后面问题。 ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 (《孟子·梁惠王上》) ②视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。 (《墨子·兼爱》) 简要分析上述两段文字所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。 ． 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 解析　本题考查概括压缩及联系实际进行个性解读的能力。解答此题，要结合儒家及墨家的主要思想来理解、概括文段内容。儒家倡导仁爱，推己及人；墨家主张的则是无差别的兼爱，一视同仁。可见，两者都能做到推己及人，而墨子兼爱思想中爱的范围更广，程度更深。然后，结合现实生活，具体谈理解即可。 答案　①两段文字都体现了儒墨两家的“爱”的思想。但儒家倡导的是有等级的仁爱，“以及”表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的则是无差别的兼爱，“若视”表明的是一视同仁，爱无差别。②可以从强调人的平等和社会公平的角度，也可从强调将个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可从儒、墨兼用，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系现实谈看法。(言之成理即可) 答案 解析 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《论语·学而》中，孔子明确了做事说话等提高个人修养的要求，其中最重要的两句是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 (2)《礼记·大学之道》中对所有人提出了个人修养要求的两句是 “﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (3)老子认为自我夸耀的人，反而达不到自己的目的，《〈老子〉四章》中表达这个意思的两句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (4)《〈老子〉四章》中以行走为例，说明坚持积累、持之以恒的重要性的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍