第2单元 课时优案5 《老子》四章 -【金版教程】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

　新教材•语文　选择性必修•上册 第二单元 课时优案5　《老子》四章 课前 • 自主梳理 3 4 5 动词，犯错 动词，超过 动词，经过、走过 动词，探访，探望 动词，战胜 形容词，优美的 动词，超过，胜过 副词，尽 动词，知道、懂得 动词，了解 名词，知识 名词，知己，朋友 形容词，容易 动词，改变 动词，换，交换 动词，轻视，看轻 形容词，平坦 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 课堂 • 整体自探 “无” “自见”“自是”“自伐”“自矜” 2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．老子学说专讲“对待之理”，总是提醒世人重视平常容易被忽视的东西，如“无之以为用”“慎终如始，则无败事”。 B．“死而不亡者寿”消极避世，宣扬“灵魂不灭”，人死了怎么能够不消亡呢？ C．“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”运用排比修辞，形象地证明了大的东西无不是从细小的东西发展而来的。同时也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，都要从小事做起。 D．中国有一句话，叫“人贵有自知之明”。这句话的最早表述者，就是老子。“自知者明”，就是说能清醒地认识自己、对待自己，这才是最聪明的，最难能可贵的。 答案 解析　 “死而不亡者寿”的意思是有道之人身死而道长存，这当然可以算作长寿。 解析 课后 • 评价作业 答案 解析　矜：夸耀。 解析 答案 解析　A项，复，弥补、补救。非通假字。B项，“累”同“蔂”，土筐；C项，“行”同“形”；D项，“泮”同“判”，分离。 解析 答案 解析　 A项，贵，形容词的意动用法，以……为贵。C项，恶，形容词用作动词，厌恶。D项，败，形容词的使动用法，使……失败。 解析 答案 解析　 C项，一般陈述句。A项“于乡党朋友”、B项“于未乱”、D项“于足下”，皆存在倒置现象，三个句子都是状语后置句。 解析 5．下列对古代文化常识的理解，不正确的一项是(　　) A．老子，姓李，名耳，字伯阳，又称老聃。曾做过周朝“守藏室之官”(管理藏书的官员)，是伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。著有《道德经》一书，他的学说后被庄周发展，史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。 B．《老子》一书又名《道德经》，是道家学派的经典著作，与《易经》和《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。道是德的“体”，德是道的“用”。书中包含大量朴素辩证法观点，老子认为世间事物均为“有”与“无”的统一，均具有正反两面并能由对立而转化，如“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。 C．春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁，结为“秦晋之好”，后来“秦晋之好”泛指两家联姻。 D．《左传》善于描写战争，也精于刻画人物。其笔下人物形象，往往是寥寥几句，就能跃然纸上。其中《鸿门宴》里的樊哙、曹无伤、项庄等形象皆着墨不多，但都立体可感，栩栩如生。 答案 解析　D项，《鸿门宴》出自《史记》，作者为司马迁。 解析 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《〈老子〉四章》中谈论“有”“无”对一个事物的作用的两句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)《〈老子〉四章》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句体现了自我夸耀的危害。 (3)《〈老子〉四章》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句表达了对“久”“寿”的理解。 (4)《〈老子〉四章》中说要想做事“无败事”，就需要“﹍﹍﹍﹍”。 (5)《〈老子〉四章》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句告诉了我们“为”“治”的最佳时机。 有之以为利　 无之以为用 自伐者无功　 自矜者不长 不失其所者久　 死而不亡者寿 慎终如始 为之于未有　 治之于未乱 答案 解析　 持：持守。 解析 答案 解析　 A项，之：结构助词，位于主谓之间，取消句子独立性，不翻译。 解析 9．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．老子以日常生活中的事物为例，告诉人们必须注意“无”对事物发挥其特定作用的重要性和必要性，不要只见事物的“有”，更要看到“无”。 B．“物或恶之”中老子把“物”作了拟人化的处理，说“物”不会喜欢不懂“道”的行为。意在说明凡是懂得了“道”的，当然不会去做违反“道”的事情。 C．老子认为，大的事物总是由小的东西发展起来的，对于在这个过程中事物有可能发生祸患的环节要尽早给予注意，杜绝祸患的发生。 D．“为者败之”“圣人无为，故无败”体现了道家“无为”的思想，引导人们委曲求全，安守本分，对社会没有积极作用。 答案 解析　 “无为”是不妄为，要顺天而为，即“辅万物之自然而不敢为”，而非“委曲求全，安守本分”。 解析 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其在道也，曰余食赘行，物或恶之，