清单01 生物和生物圈-【口袋书】2023年中考生物必背知识手册

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界的刺激做出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 · 考点补充 1、植物的生长需要营养物质有水、无机盐、有机物。 2、生物呼吸不一定需要氧气，比如厌氧型细菌乳酸菌进行无氧呼吸。 3、植物落叶、落花都属于排出体内产生的废物，人体排便属于排遗。 4、病毒虽然没有细胞结构，但是也具备繁殖等特征，属于生物。 二、观察法 观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜，显微镜，望远镜等仪器。观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。对于较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。 三、调查法 1、调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。当调查的范围很大，不可能逐一调查时，可以进行抽样调查。调查过程中要如实记录，不论喜欢与否。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 2、对调查到的生物进行归类，有三种方法： （1）按照形态结构特点分为动物、植物和其他生物； （2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物等； （3）按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章 了解生物圈 一、生物与环境的关系 1、生物与环境之间的关系包括：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 2、环境影响生物： （1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 非生物因素 ：包括光、温度、水、空气等 （2）生态因素包括 生物因素：指影响生物生活的其他生物。 · 考点补充 1、非生物因素对生物的影响 ①温度：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开、针叶林往往分布在海拔高的地方，阔叶林往往分布在海拔低的地方、南橘北枳。 ②光照：红杏出墙、春兰秋菊、朝蝇暮蚊。 ③水分：雨露滋润禾苗壮。 2、生物因素对生物的影响 生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、共生关系、寄生关系等。 3、几种曲线关系示意图 ①捕食：一种生物以另一种生物为食，对应上图的③和a图； ②竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，对应上图的②和c图； ③共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，对应上图的①和b图； ④寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主养分以维持生活，对应上图的④和d图。 2、生物适应环境：骆驼刺的地下根系发达、海豹皮下脂肪很厚、保护色、警戒色、拟态等。 3、生物影响环境：大树底下好乘凉、蚯蚓松土、“千里之堤、溃于蚁穴”、山羊啃食草根使草场退化。 三、科学探究： 1、科学探究的一般过程包括六大步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2、对照实验： （1）概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。要探究的“这个条件”就是变量。 （2）对照实验一般分为对照组和实验组。最接近自然状态或理想状态的那一组为对照组，人为控制自变量的那一组为实验组。 （3）对照实验要保持单一变量原则，即所要探究的条件为唯一变量，其他条件都相同且适宜。 · 考点补充 探究实验“光对鼠妇分布的影响”： 1、提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？(疑问句) 2、作出假设：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于分布在阴暗的环境中。(陈述句) 3、制订计划：设计对照实验，控制单一变量，重复多次实验。 4、本实验以光为变量，设计对照实验即阴暗与明亮两种环境。阴暗组为对照组，明亮组为实验组。 5、实施计划：做实验、仔细观察、认真记录。 6、分析实验数据，得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于分布在阴暗的环境中。 7、实验结果应取各组平均值,目的是减少实验误差。 8、实验鼠妇用10只而不是1只，是为了减少实验误差，避免偶然性。 四、生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2、生态系统的成分 · 考点补充 1、一个生态瓶可以看作是一个生态系统。 2、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。 3、动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。 4、细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、硫细菌、蓝细菌等属于生产者,营寄生生活的细菌、真菌属于消费者。 3、食物链与食物网 （1）食物链概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链。 （2）正确书写食