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命题趋势
命题范围仍将考查上下文的语境以及语法知识,继续注重对能力的考查。这几年高考的试题中增加了很多中国文化元素。这体现了在教学中加强传统文化元素的输入,预计未来将融入更多中国传统文化元素,同时,难度也会不断升级。
复习策略
1.夯实基础语法
加强基础、常见和实用的语法题目的训练,平时记录好自己做题时的疑点、难点,并且进行针对性训练。进行语法训练时题不在多,而在于精。语法训练讲究举一反三,透彻理解一道题,比反复刷题有用。
2.多找规律
语法填空做完后,一定要找解题规律。比如定语从句一定会考,其他如:动词的时态、语态、非谓语动词及冠词、名词等知识点也是常考内容;“做题时找到了规律,不看题蒙都能蒙对一半”,这句话也确有一定道理。另外摸透虚词和实词相关的语法点,确保做题应对自如。
语法填空相对于整套试卷的其他部分试题来说是比较容易得分的题目,但是得满分也不是一件容易的事。即使能得满分,我们也需要节省答题的时间,把节省出来的时间留给后面的写作部分。因此,在复习中要突破难点,还需要掌握一定的答题秘籍。
无提示词巧“定性”——确定设空处的词性
定性就是根据设题的类型来确定设空处的词性。首先需要了解每种题型的词性考查点和辨别方法。这种形式主要考查对语篇的理解、逻辑关系的把握以及对固定搭配和常见句式的掌握程度。考查的内容主要是介词、冠词、代词、连词、连接词、副词、关系词和句式。因为没有提示词,所以需要根据短文大意、上下文的逻辑关系及对一些长难句结构的分析,来判断设空处在句中的功能,界定其词性,确定其意义,最后确定其内容。
【典例1】 (2021·全国甲卷)My bike was old and shaky __47__ did the job. It took us about 3 hours to go all the way around the Xi'an City Wall.
【分析】 句意:我的自行车又旧又摇摇晃晃,但还可以用。前后为转折关系,应用转折连词。故填but。
有提示词要“变形”——转变为合适的形式
有提示词时,不同的提示词有不同的转变形式,根据近几年的考查特点来看,提示词的“变形”常见的有以下几种:
(1)提示词为动词的“变形”
提示词为动词时,首先需要分析句子成分,从以下三个层面去考虑:
【典例2】 (2021·全国甲卷)It is possible __43__ (walk) or bike the entire 14 kilometers.
【分析】 固定句型“It is possible to do sth”表示“做某事是可能的”。故填to walk。
(2)提示词不是动词而是其他词类时
提示词不是动词而是其他词类时,根据句意的不同也分别需要填写不同的形式:
【典例3】 (2021·全国甲卷)Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and watchtowers to take pictures or just to watch the local people going about their __50__ (day) routines.
【分析】 名词routines前应用形容词作定语。daily routine “日常生活;日常起居”。故填daily。
答完之后要“完意”——验证意思是否完整
在解答之后,复查一遍也是很有必要的。因为有的设空在解题时,可能只注意到设空处所在的句子或前后句,但事实上,有些设空可能需要联系整段乃至全篇的信息才能准确地完成填写。
【典例4】 (2021·全国甲卷)It __41__ (build) originally to protect the city in the Tang dynasty and has now been completely restored (修复).
【分析】 主语It与谓语动词build是被动关系,应用被动语态;城墙是过去修建的,应用一般过去时。故填was built。
总之,可以从单句语法填空开始练习,逐步进行段落和