模块四 命题点2 参照物的选取及运动状态的判断（10年5考）（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022江西 物理 模块四 力学（2021年30分） 2 命题点2 参照物的选取及运动状态的判断（10年5考） 3 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性. 【版本导航】人教：八上P16~P18 教科：八上P20~P24 沪粤：八下P38~P42 课标要求 知识归纳 4 标准 运动 静止 参照物 1.机械运动的定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动，简称运动. 2.参照物：在研究机械运动时被选来作为①_@1@______的物体.若一个物体相对于参照物的位置发生了变化，这个物体就是②_@2@______的；若物体的相对位置没有发生变化，它就是③_@3@______的. 3.运动和静止的相对性：一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的④_@4@________.参照物不同，得出的结论可能不同. 【方法指导】两个运动的物体，当它们的速度大小和运动方向都相同时，它们就是相对静止的.只要两个条件其中之一达不到，两个物体就是相对运动的. 课标要求 知识归纳 5 1. （教材素材改编题）如图所示是加油机在空中给飞行的战斗机加油的情景，以_@5@________为参照物，战斗机是静止的；以_@6@______为参照物，战斗机又是运动的，这表明运动和静止是_@7@________. 第1题图 加油机 地面 相对的 2. 诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，以流水为参照物，小桥是_@8@______的；以老树为参照物，小桥是_@9@______的.（均选填“运动”或“静止”） 运动 静止 课标要求 知识归纳 6 3. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句.从物理学的角度看，以高山为参照物，舟中人是_@10@______的，以_@11@____为参照物，舟中人是静止的. 运动 舟 4. 小明和家人一起开车外出，在平直的公路上匀速向东行驶，坐在小轿车上的小明看到前方一辆同向行驶的大客车向自己“倒退”而来，这是小明以_@12@________（选填“小轿车”“大客车”或“地面”）作为参照物的缘故，同时也说明大客车的速度_@13@______（选填“大于”“等于”或“小于”）小轿车的速度. 小轿车 小于 课标要求 知识归纳 5. （教材素材改编题）如图所示，两列火车并排停在站台上，小明坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边的列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．下列说法正确的是( @14@ ) 第5题图 A. 小明发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物 B. 小明感觉自己坐的列车前进了是以站台为参照物 C. 小明发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物 D. 小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的 D 课标要求 知识归纳 了解更多全国新中考信息，把握新趋势 新中考:指新时代背景下，以北京2018年中考为先导，在全国范围内，各地陆续展开的中考改革，也被很多地方称为学考(学业水平考试)，此轮改革与之前以山东为首的学业水平考试相比，既有继承，更有新的发展。随着北京2021中考落下帷幕，北京的第二轮新中考改革已全面展开，4年来北京新中考改革，无论是改革政策的制定、还是中考命题方面的变革，对全国新中考改革的引领作用，是不言而喻的。 一、全国新中考改革呈现以下特点: 1.全科开考，初中开设的所有科目均纳入考试范围，学完即考,以学定考，学什么就考什么，“两考合一”兼顾毕业和升学。 2.增加综合素质评价，所有特长纳入成长档案，减少或取消加分项。 3.优质高中50%以上的指标分配到所辖初中，并逐步提高;普通高中与职高招生比例基本5:5，职高比例还有增大的趋势。 4.试题难度降低，涉及面变宽。试题命制更加注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。情境创设注重联 系学生学习和生活实际，更真实、典型和具体，材料选择范围更广、类型更丰富。减少机械记忆试题和机械训练性质的内 容，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。 5.试题更加注重阅读能力。北京中考不仅语文、英语有阅读题，卷面阅读量大，其余科目也有阅读题，阅读量也比较大。 二、全国中考物理新特点: 1.机械记背、偏难怪和负面清单禁止的试题明显减少。. 2.试题更注重与情境的结合，如日常生活、科技信息、传统文化等。 3.试题文字阅读量明显增加，对学生从试题中提取关键信息的能力要求变高，北京、山西等新中考区域有单独考查的短文阅 读题。 4.多选题考查的区域增多，注重与高考题型的衔接。 5.简答题考查的区域减少，有逐渐渗透、融合到其他题型中的趋势。 6.实验考查形式和内容更丰富，如教材实验装置改