模块三 命题点3 晶体与非晶体熔化和凝固的特点（2011.16）（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022江西 物理 模块三 热学（2021年13分） 2 命题点3 晶体与非晶体熔化和凝固的特点（2011.16） 3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点和凝固点. 【版本导航】人教：八上P53~P57 教科：八上P96~P101 沪粤：八上P95~P100 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 4 1.晶体与非晶体 类型 定义 实例 晶体 ① _@1@____固定熔化温度的固体 海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等 非晶体 ②_@2@______固定熔化温度的固体 沥青、玻璃、松香、石蜡等 有 没有 熔化 2.熔点和凝固点 （1）熔点：晶体③_@3@______时的温度. （2）凝固点：晶体从液态变为固态时的温度，同一晶体的凝固点和熔点相同. 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 5 zzfan (z) - 3.晶体与非晶体熔化和凝固的温度-时间图像（2011.16） 晶体 非晶体 熔化 条件 温度达到熔点，继续吸热 持续吸热 图像 熔化 特点 <m></m> 段：物质为④_@4@____态； </m> 段：熔化过程，物质为⑤_@5@________态,越靠近C点，液态越多， ⑥_@6@______热量，温度⑦_@7@______，温度 <m></m> 为该晶体的⑧__@8@____；<m></m> 段：物质为⑨_@9@____态 整个过程中，物质⑩_@10@______热量，温度逐渐⑪_@11@______ 固 吸收 固液共存 吸收 不变 熔点 液 升高 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 凝固 条件 温度达到凝固点，继续放热 持续放热 图像 凝固 特点 <m></m> 段：物质为⑫_@12@____态；<m></m> 段：凝固过程，物质为⑬_@13@__________态，越靠近G点，固态越多，⑭_@14@______热量，温度⑮_@15@______,温度 <m></m> 为该晶体的⑯_@16@________； <m></m> 段：物质为⑰_@17@____态 整个过程中，物质 ⑱_@18@______热量，温度逐渐⑲_@19@_____ 液 固液共存 放出 放出 降低 不变 凝固点 固 续表 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验装置（如图1） 图1 2.实验器材：海波（或碎冰块）、石蜡、水、试管、烧杯、 铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、温度计、秒表、搅拌 器（或玻璃棒）. 主要器材的作用：（1）温度计：测量试管中物质的温度；（2）秒表：测量加热时间；（3）石棉网：_@20@____________________；（4）搅拌器（或玻璃棒）：搅拌固体使其受热均匀. 使烧杯底部受热均匀 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 8 3.设计与进行实验 （1）组装如图1所示的实验装置时应按_@21@__________（选填“自下而上”或“自上而下” ）的顺序.以下器材：①试管②铁架台③酒精灯④温度计⑤石棉网⑥烧杯，正确组装顺序为_@22@______________（填序号）. （2）实验中被加热物质选用固体小颗粒的优点： <m></m> .受热均匀； <m></m> .温度计的玻璃泡和固体小颗粒能充分接触，目的是_@23@________________. （3）水浴法加热的优点： <m></m> .能使被加热物质_@24@__________； <m></m> .被加热物质的_@25@______________，便于观察温度计示数 的变化情况. 自下而上 ③②⑤⑥①④ 测量温度更准确 受热均匀 图1 温度升高缓慢 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 （4）为了避免加热时间过长，烧杯中的水不宜太多，要求能浸没试管中的固体即可，且装入的固体不能太多，试管不能接触_@26@________和_@27@________. 烧杯壁 烧杯底 （5）实验数据表格设计 时间 <m></m> 0 1 2 3 4 5 温度 <m></m> 状态 4.实验结论 晶体达到一定的_@28@______，即熔点时才熔化，熔化时要_@29@__________，温度_@30@__________；非晶体熔化时没有固定的温度，只要持续吸收热量，温度就_@31@__________． 温度 持续吸热 保持不变 一直升高 图1 课标要求 知识归纳 教材实验一遍过 用酒精灯的外焰加热 5.实验延伸 （1）实验开始时要先调节最下面石棉网的高度，其目的是_@32@________________． （2）试管中的碎冰块全部熔化以后，继续给烧杯加热，小宜同学发现烧杯内的水能够沸腾，但试管内的水无论如何都无法沸腾，其原因是_@33@vvv____