模块二 命题点6 探究凸透镜成像的规律（10年6考）（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022江西 物理 模块二 光学（2021年4分） 2 命题点6 探究凸透镜成像的规律 （10年6考） 3 探究凸透镜成像的规律（课标要求必做实验） 1.实验装置图（如图1） 图1 折射 2.凸透镜成像的原理：光的_@1@______. 3.实验器材：蜡烛、凸透镜（焦距已知）、光具座（带刻度）、光屏、火柴等. 教材实验一遍过 4 （1）主要器材及其作用 a.光具座：①光具座带刻度便于测量物距和像距；②光具座要足够长，要确保蜡烛和光屏能够移动到距凸透镜的距离大于凸透镜的_@2@___倍焦距处，即光具座的长度要大于凸透镜焦距的 <m></m> 倍. b.光屏：为了从光屏前不同方向都能看到光屏上的像，应该选用表面较_@3@______（选填“粗糙”或“平滑”）的光屏，使光在其表面发生_@4@____反射. <m></m> 粗糙 漫 教材实验一遍过 4.实验环境：本实验应选择在_@7@______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，可以使实验现象较明显. （2）实验器材的改进及其优点 a.改进：如图2所示，把光具座上凸透镜所在位置设为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作特定字母“ <m></m> ”状 <m></m> 灯替代蜡烛，光屏上标有同样的均匀格子． b.优点：光屏上成像更清晰、_@5@______；从光屏上可以准确得出像与物的_@6@______关系；可以直接读出物距和像距. 稳定 大小 图2 较暗 教材实验一遍过 5.实验器材及其组装 （1）组装时凸透镜要位于蜡烛和光屏_@8@______，在光具座上从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏； （2）实验前调整蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在_@9@____________，目的是让烛焰通过凸透镜所成的像呈现在_@10@__________，便于观察和比较像和物的大小、正倒关系. 中间 同一高度上 光屏中央 教材实验一遍过 （2）当光屏上承接到倒立、_@15@______的实像时，此时物距或像距的_@16@ ______________为该凸透镜的焦距. 6.测量凸透镜的焦距 （1）将凸透镜正对平行光源，在另一侧移动光屏，当光屏上承接到_@11@____________的光斑时，该光斑到_@12@____________的距离即为焦距,如图3所示，该凸透镜的焦距为 _@13@______ <m></m> .此现象说明凸透镜对光具有_@14@______作用. 最小、最亮 凸透镜中心 10.0 会聚 图3 等大 <m></m> （或一半） 教材实验一遍过 大于 能 7.实像与虚像的观察区域 （1）物距_@17@______（选填“大于”“小于”或“等于”）一倍焦距时成实像，从凸透镜后面_@18@____（选填“能”或“不能”）从光屏上直接观察到像. （2）物距_@19@______（选填“大于”“小于”或“等于”）一倍焦距时成虚像，从蜡烛一侧透过凸透镜_@20@____（选填“能”或“不能”）观察到光屏上的像，从凸透镜后面_@21@______（选填“能”或“不能”）从光屏上直接观察到像. 小于 能 不能 教材实验一遍过 9 【实验横向思维·实像与虚像】 （1）小孔成像成的倒立的实像是由实际光线会聚而成的，是由于光的直线传播形成 的，用光屏能承接到． （2）平面镜成的正立、等大的虚像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，是由于 光的反射形成的，用光屏承接不到． （3）凸透镜成的倒立的实像是由折射光线会聚而成，是由于光的折射形成的，用光 屏能承接到． （4）凸透镜成的正立、放大的虚像是由折射光线的反向延长线会聚而成的，是由于 光的折射形成的，用光屏承接不到. 教材实验一遍过 8.进行实验与分析实验数据 （1）探究凸透镜静态成像规律 调整蜡烛在光具座上的位置，当物距分别为 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 时，在一定范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊到清晰，直至找到像最清晰时的位置，比较像与物的大小、正倒关系，并记下此时光屏到凸透镜的距离，即为像距 <m></m> ，把实验数据记录在表格中. （2）探究凸透镜动态成像规律 a.当光屏上成清晰的像时，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向靠近透镜的方向移动，为使光屏上再次成清晰的像，应将光屏向_@22@______（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动，此时，像的大小将_@23@______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 远离 变大 教材实验一遍过 b.当光屏上成清晰的像时，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向远离透镜的方向移动，为使光屏上再次成清晰的像，应将光屏向_@24@______（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动，此时，