第1章 命题点10 分式及其运算(必考,2018年考2道,其余每年1道)(精讲册)-【一战成名】2022江西中考数学考前新方案中考总复习配套课件

2022-12-08
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2022江西 数学 第一章 数与式 2 命题点10 分式及其运算(必考,2018年考2道,其余每年1道) 3 中考要求 了解分式和最简分式的概念,能利用分式的基本性质进行约分和通分;能进行简单的分式加、减、乘、除运算. 4 1.定义:形如 <m></m> 的代数式,其中 <m></m> , <m></m> 都是整式且 <m></m> 中含有字母. 2. 与分式有关的“两个条件” (1) 分式 <m></m> 有意义的条件是:_@1@_______; <m></m> (2) 分式 <m></m> 值为0的条件是:_@2@_______________. <m></m> 且 <m></m> 3. 最简分式:分子与分母没有_@3@________的分式. 公因式 要点归纳 随堂练习 5 符号变化法则:分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变. 式子表示为 <m></m> . 注意:分式分子与分母同时加一个数,分式大小可能发生改变;分式分子与分母同时乘方或者开方,分式大小可能发生改变. 4.分式的基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变. 式子表示为 <m></m> , <m></m> . 要点归纳 随堂练习 6 5. 分式的运算 (1) 分式的乘除运算 ①乘法: <m></m> _@4@____;②除法: <m></m> _@5@____; ③乘方: <m></m> _@6@____( <m></m> 为正整数). 分式的乘除关键是约分,即找分子与分母的最大公因式. <m></m> <m></m> <m></m> 要点归纳 随堂练习 7 找公因式的方法: ①系数:找出分子、分母系数的最大公约数; ②多项式:找出分子、分母相同因式的最低次幂. 如 <m></m> 的公因式是_@7@_______. <m></m> 的公因式是_@8@_______. <m></m> <m></m> 要点归纳 随堂练习 8 (2) 分式的加减运算 ①同分母分式相加减: <m></m> _@9@_____; ②异分母分式相加减: <m></m> _@10@________=_@11@_______. 分式的加减运算关键是通分,即找最简公分母. <m></m> <m></m> <m></m> 要点归纳 随堂练习 9 找最简公分母的方法: ①系数:各分式分母系数的最小公倍数; ②字母:各分母的所有字母的最高次幂; ③多项式:各分母所有多项式因式的最高次幂; ④求积. 如 <m></m> 的最简公分母是_@12@_________. <m></m> 和 <m></m> 的最简公分母是_@13@________________. 注意:若各分母是多项式,应先把各分母分解因式,然后确定最简公分母. <m></m> <m></m> 要点归纳 随堂练习 10 6.分式的化简及求值 (1)分式的混合运算顺序:先算乘除,后算加减,有括号的先算括号里面的. (2)注意事项: ①常数项不要忘记通分,分式通分时,注意分子分母同时乘同一个不等于0的整式,不要漏乘分子; ②分数线有括号的作用,若括号前为“-”,去括号时,括号内的每项要记得变号; ③注意化简结果应为整式或最简分式; ④必须保证所“代”数值使原分式的分母及运算过程中分式的分母都不为0. 要点归纳 随堂练习 11 1. (北师八下P132第6题改编)已知分式 <m></m> , <m></m> . (1) 若分式 <m></m> 的值为0,则 <m></m> 的值为_@14@_____; <m></m> (2) 若代数式 <m></m> 有意义,则 <m></m> 的取值范围是_@15@________________; <m></m> 且 <m></m> 要点归纳 随堂练习 12 (3) 计算: <m></m> ; [答案] 解:原式 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> . 要点归纳 随堂练习 (4) 计算: <m></m> ; [答案] 解:原式 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> . 要点归纳 随堂练习 (5) 计算: <m></m> ; [答案] 解:原式 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> . 要点归纳 随堂练习 (6) 计算: <m></m> . [答案] 解:原式 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> . 要点归纳 随堂练习 2. 先化简,再求值: <m></m> ,其中 <m></m> . [答案] 解:原式 <m></m> <m></m> <m></m> <m>

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