内容正文:
闲
高一历史
核心必刷题三
秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
刷考点
C.地方教育系统的建立
练核心考点
D.民间积极向学的良好风气逐步形成
考点一秦的统一和速亡
考点三东汉的兴衰和两汉的文化
1.有学者指出,“秦以郡县治东方,用秦吏、秦
5.东汉灭亡前的一百二十年间,特大天灾多达
法经纬天下,移风濯俗,结果激起东方社会
一百五十余次,平均每年就会发生一两次,
的反抗,其中楚人表现得最激烈,齐人、赵人
这一时期皇帝无论如何作为,天灾都一再显
次之;而在刘邦建立帝业的过程中,这种区
示亡国之兆。这表明
()
域文化的差异与冲突又一次显现出来。”该
A.东汉皇帝大多昏庸无道
学者意在说明
B.“天人感应”学说存在缺陷
A.秦的暴政导致社会矛盾激化
C.东汉政权濒临灭亡
B.汉初实行郡国并行制的必然性
D.自然灾害无法克服
C.国家统一促进官僚政治建立
6.东汉时,“上自官僚士大夫,下至平民百姓,都
D.国情差异影响文明的发展程度
能即席而歌,即兴而舞”。如图为成都天回山
2.秦朝建立初期,秦始皇开展了“议帝号”、颂
东汉崖墓出土的击鼓说唱陶俑,造型夸张,人
“秦德”、推行秦之“法式”、提倡“忠”之政治
物面部的幽默表情被刻得极为生动活泼、传
伦理等“合法性叙事”的活动。这些活动
神。这反映出东汉时期
(
A.使中央对地方控制加强
B.践行了儒家伦理道德思想
C.消除了六国对社会的影响
D.意在强化对秦政权的认同
考点二西汉的建立与强盛
A.艺术审美是陶塑的主要价值
3.公元前180年,吕后病死,太尉周勃、丞相陈
B.社会文化生活活跃灵动
平及刘姓诸王联合发动政变,将吕氏集团一
C.四民社会等级秩序日趋瓦解
网打尽,迎立刘邦诸子中“仁孝宽厚”的刘恒
D.成都地区成为文化中心
为皇帝,是为汉文帝。这一事件
练能力
提关键能力
A.推动仁孝成为选帝的主要标准
B.导致了诸侯王势力的膨胀
关键能力分析历史问题的能力
C.是王朝内部势力的重新洗牌
7.司马迁曾指出,汉“天下初定…户口可得
D.改变了西汉治国的基本理念
而数者十二三”。然而,过了不到100年,到
4.史载:“自武帝立五经博士,开弟子员,设科
他自己的年代,各个地区的人口已经翻了一
射策,劝以官禄,讫于元始(汉平帝年号),百
番、两番,甚至更多。汉初人口增加主要由
有余年,传业者浸盛,支叶繁滋,一经说至百
于
(
余万言,大师众至千余人,盖禄利之路然也。”
A.赋税制度的变革
这一记载从一个侧面反映出汉代
()
B.休养生息政策的实施
A.儒学地位的不断上升
C.丝绸之路的开通
B.世家大族垄断官位的情形彻底改变
D.对经济干预的加强
第一部分假期核心必刷题
提素养
A.大一统国家现实的需要
培核心素养
B.君权与相权的博弈
学科素养1唯物史观
C.儒学与百家思想的冲突
8.对于秦始皇的评价,后人众说纷纭。有学者
D.君主品性好恶的抉择
认为:“这就是秦始皇的三大革命:称皇帝,
学科素养3史料实证
反封建,大一统。革命的结果,是帝国制度取
10.史载,汉武帝“元封五年初置部刺史,掌奉
代了邦国制度,并延续了两千多年,影响极其
诏条察州”,有学者认为此部刺史是由秦代
深远。”据此,无法得出的选项是
的监(御史)嬗变而成。秦时除置一守一尉
A.秦朝开创的郡县制从根本上消除了地方
外,又置一监。汉兴,省监不置。惠帝三年,
与中央的对立
“相国奏御史监三辅”。武帝置刺史,“郡守不
B.最高执政集团实现了权力的高度集中
得面奏事,而刺史得面奏事”。这说明()
C.“大一统”政体奠定了中国统一多民族国
①秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员
家的基本格局
②秦与汉监察方向有别,一在中央,一在地方
D.君主专制制度对后世形成了长远影响
③秦汉监察体制的实际效能有限④秦汉监
学科素养2时空观念
察机构的设置受到最高执政集团的重视
9.汉高祖崇尚黄老治国思想,而汉武帝罢黜百
A.①④
B.②③
家之言。这种治国理念变化,实质上反映了
C.①③④
D.②③④
核心必刷题四
从三国两晋南北朝到五代十国的政权
更迭与民族交融
刷考点
练核心考点
所属
蜜
匈奴
鲜卑
羯
氐
羌
民族
(cong)
考点一三国两晋南北朝
1.相传诸葛亮曾在云南大规模推广茶叶种植,
前赵、前燕、后燕
前凉
政权
前秦
才有了举世闻名的普洱茶。为了纪念诸葛
北凉、南燕、南凉、
后赵
后秦
成汉
北燕、
名称
后凉
夏
西秦
西凉
亮,这里的人们奉诸葛亮为茶祖。类似关于
诸葛亮的故事在西南地区还有很多。这种
A.三国时期的政权鼎立
传说反映了三国时期
B.魏晋时期的民族交融
A.西南地区得到开发
C.唐朝后期的藩镇割据
B.中央政府直接管辖西南
D.五代十国的更迭分立
C.三国鼎立局面形成
考点二隋朝兴亡和唐朝的繁荣与民