第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

新课改·高中历史·高三一轮·中外历史纲要（下） 第一单元 古代文明的产生与发展 （励志语：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。） 设计者：刘泽旺 使用时间： 年 月 日 姓名 2023届高三一轮复习导学案（中外历史纲要下册） 编号：第1课 文明的产生与早期发展-学生版 第1课 文明的产生与早期发展-学生版 一、学习目标 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 3. 认识古代文明的多源性及古代文明发展的历史影响。 重点：各文明古国发展的不同特点 难点：理解时空条件对古代文明多元特点的影响 二、课堂任务 课堂任务一 人类文明的产生 1.人类文明产生的前提——农业和畜牧业的产生（大约 前） (1)农业和畜牧业发展的成就：西亚地区最早培植出 、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的 ，中国的 和 ，中南洲的 、南瓜、甘薯等。在这些地区，还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的农业和 逐渐发展并传播开来。 (2)农业和畜牧业发展的影响 ①农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命：农业生产增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。 ②社会分工出现：农业和 的分工。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产。原始社会主要耕作工具材质主要是木、石、骨、蚌、铜、铁等，并发明了灌溉工具。产生原始的纺织和陶瓷业。 ③贸易发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ④艺术和科学产生：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 ⑤早期城市形成：农耕生产需要人们定居生活，形成村落，一些较大的居住点逐渐发展为 。 2.人类文明产生的标志 (1) 和 的出现 ①社会分工的发展和劳动生产率的提高→ →私有制逐渐产生→社会分化成 和 两大阶级。 ②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制形成。 (2)国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。 (3)文字产生：出于记事和管理的需要。 课堂任务二 古代文明的多元特点 1.古代两河流域文明 (1)自然地理环境：两河流域大部分地区干旱少雨，缺乏木材，人们用黏土和芦苇混合制成的砖块建造房屋。但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，灌溉农业发达。 (2)苏美尔时代：①公元前 年左右，产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。②商业：前2600年左右，已经使用契约。公元前22-前21世纪，两河流域出现了经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷业务。③文化：创造了迄今所知世界上最早的文字“ ”，在西亚流行了数千年。 (3)古巴比伦王国时期 ①统一：约公元前18世纪，古巴比伦王国国王 基本统一了两河流域。 ②社会状况：建立 制度。颁布《汉谟拉比法典》，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威，反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况（王室和神庙以及政府官员、贵族和商人等也拥有土地，他们合伙经营或将土地出租给佃户，订立契约是普遍现象。）是世界上现存 的较完整的成文法典，是研究古代两河流域历史的重要资料。 (4)文化成就： 是世界上最古老的文字，《 》是目前所知最早的史诗；诞生了著名的 和方舟传说；苏美尔人发明了 进制（测量土地、计算粮食产量和人工）。古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆是公元前7世纪亚述巴尼拔王建立的，几乎囊括了当时亚述的全部知识。 2.古代埃及文明 (1)地理环境：尼罗河的定期泛滥，大多数房屋用泥和木材修建房屋，懂得利用杠杆原理进行灌溉，有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。 (2)埃及统一：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。 (3)专制统治：①法老的地位： 被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。 ②法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务。 ③土地主要由王室和神庙占有。 ④商业：前3000年左右，契约在古埃及广泛使用。公元前11世纪，古