第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

前221 秦朝建立 前209 大泽乡 起义 前207 秦朝灭亡 前202 西汉建立 前206 楚汉战争 短暂的大一统 （刘邦）据秦之地 用秦之人 承秦之制。 ——陈苏镇 秦朝→汉朝 1 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要（上） 【重点难点】 重点：统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 两汉衰亡的原因 难点：西汉的强盛 课标要求： 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 3 1、西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安），史称西汉 2、西汉初的政治 一、西汉的建立与“文景之治” （1）汉承秦制，有所损益。 （2）地方行政制度：郡国并行制 ①概况：汉朝在地方实行“郡国并行制”。刘邦为让汉朝江山永固，兼采西周分封 制与秦郡县制，在地方推行郡国并行制，它是整个西汉王朝的地方行政制度 ②影响：王国问题逐渐形成；王国势力日益威胁中央集权，给汉朝的统一和稳定 埋下了隐患 ③王国问题的初步解决 汉高祖刘邦的措施：剪除异姓诸候王，分封同姓诸候王 汉景帝采取的措施：（接受晁错建议）“削藩” 和平定“七国之乱” 材料：（晁错）说上曰：“昔高祖初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓。……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸少；不削，反迟，祸大。”——《史记》 一、西汉的建立与“文景之治” 1、西汉的建立 2、西汉初的政治 3、“文景之治” （1）文景之治的原因： 汉初统治者吸取秦朝速亡的教训； 在治国思想上奉行黄老无为而治的思想，经济上采取“与民休息”的政策 （1）文景之治的表现： 文帝和景帝在位期间，经济得到明显恢复，社会稳定，史称文景之治 思考：汉初，统治者为“惩戒亡秦孤立之败” “保汉室江山永固”采取了怎样的措施？ 政治上，汉承秦制，实行郡国并行制； 经济上，与民休息； 思想上，奉行黄老无为而治的治国思想 二、西汉武帝巩固大一统的措施 （即加强中央集权的措施） 1、政治上： （1）颁布推恩令 ①原因（或背景）： 西汉初实行郡国并行制，王国势力日益威胁中央集权 ②内容（或含义）： 推恩令要求诸候王将封地再行分封给子弟（即规定诸侯王死后嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，归郡管辖，王国越分越小 ） ②影响（或意义）： 成功分解了诸候王的势力，解决了王国问题，加强了中央集权 “众建诸侯而少其力”（《汉书·贾谊传》） “大国不过十余城，小侯不过十余里” —司马迁《史记》 【了解】酎金夺爵：公元前122年，汉武帝借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人。此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除 二、西汉武帝巩固大一统的措施 （即加强中央集权的措施） 1、政治上： （2）设立中外朝制度： ①原因（或目的）： 为加强皇权，削弱相权 ②概况：如右图 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 ③意义： 中朝成为决策机构，外朝成为执行机构， 从而削弱了相权，加强了皇权 二、西汉武帝巩固大一统的措施 （即加强中央集权的措施） 1、政治上： （3）建立察举制（选官制度）： ②选官标准：孝廉，即人物德才 （4）建立刺史制度（监察制度）： ①含义：汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，推荐给上级或中央，最后经考核任命为官而建立起的人才选拔制度 ③意义：由下而上推荐人才为官，具有一定的封闭性（局限性）； 有利于选拔人才，提高官员素质，有利于加强中央集权（进步性） ①概况：汉武帝将全国划分为13个州部，分别设刺史 ②职责：负责对辖区内郡级官员及其子弟和豪强势力进行巡视监察 ③作用：有利于加强中央集权 （5）任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为 二、西汉武帝巩固大一统的措施 （即加强中央集权的措施） 2、经济上： （1）改革币制，将铸币权收归中央 ①概况：统一铸造五铢钱取代秦半两钱 ②作用：有利于经济交流；有利于加强中央集权 （2）实行盐铁官营 ①概况：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权 收归国有，由政府垄断盐铁的生产和销售 ②作用：有利于抑制富商大贾的实力； 有利于增加政府财政收入； 有