第一部分 模块一 考点4 师长情谊（七上第六、七课）（中考考点精讲）-【一战成名】2022江西中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

2022江西 道德与法治 第一部分 中考考点精讲 2 考点4 师长情谊 （七上第六、七课） 【中考热词】教育惩戒、全国教书育人楷模、最美教师 3 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③学会正确对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ④师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 ⑤尊重老师是中华民族的优良传统。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ⑥孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【常用观点】 ⑦尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，要尊敬、倾听、感恩双亲长辈。【易错点】 4 从师生关系的角度 （1）教师的职业特点： ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ④教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。 （“四有”好老师） 5 （2）对待不同风格的老师： ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（原因） ②我们要承认老师的差别，接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 从师生交往的角度 材料关键词：批评、表扬、最美教师、教书育人楷模等 （1）（是什么）教学相长： ①教学相长指的是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 ③学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 7 （2）正确对待老师的表扬和批评： 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）建立良好的师生关系： ①彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 ②平等相待，相互促进。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 （4）要尊重老师、关心理解老师： ①尊重老师，是中华民族的优良传统。 ②尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 从孝亲敬长的角度 材料关键词：父母、爷爷、奶奶、最美孝心少年等 （1）（为什么）孝亲敬长的原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （2）（怎么做）如何做到孝亲敬长？ ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同意见，理性地与他们沟通。 ③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习、了解父母的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务，和家人一起建设家庭。 10 （3）亲情之爱： ①双亲长辈给予了我们亲情之爱。他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤。他们是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。 ②亲情需要我们用心感悟。 从亲子冲突的角度 （1）（为什么）亲子冲突的原因。 ①进入初中的我们意识到自己长大了。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；但是，我们又期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （2）亲子冲突的危害：亲子冲突会伤害双方的感情，影