专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用作用（知识帮）-备战2023年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）

专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用作用 考点1 绿色植物与生物圈的水循环 1. 植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 2.导管是水分和无机盐在根、茎、叶中的运输结构，属于输导组织。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。根吸收的水99%用于植物蒸腾作用。 移栽植物时，根部带个土坨的目的是 保护根毛和幼根，保证水分的吸收 。 4.叶片的结构和功能： (1)叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。 (2)气孔是蒸腾作用的"门户“,也是气体交换的"窗口"；气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 (3)叶肉细胞含叶绿体,能进行光合作用。 5.蒸腾作用的意义：①促进了植物体对水分的 吸收和向上运输 ②促进了植物体对无机盐的运输 ③散失水分的同时带走了植物体的热量，起到散热降温的作用④增加空气的湿度 6.水分在植物体的运输方向是 自下而上 ，动力来自 蒸腾作用 。 7.春季移栽植物时，往往要剪掉部分枝叶，并且选择阴天、早晨或者傍晚移栽，这样做的目的是 降低蒸腾作用 。 9.水分进入植物体再返回大自然的途径是：外界的水分、 植物细胞（根毛细胞）、 导管 、 气孔 、 大自然 。（导管、筛管、气孔、植物细胞、大自然） 考点2 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1. 绿色植物是生物圈中的生产者，是因为它能够进行 光合 作用，制造 有机物 。 2. 绿叶在光下制造有机物的实验： 实验步骤:①将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目地是 将叶片中储存的有机物运走耗尽 。 ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是 遮光，形成有光和无光的对照 ，移到阳光下照射， ③几个小时后摘下叶片，去掉遮光的纸片， ④把叶片放入盛有 酒精（溶解叶绿素） 的小烧杯中，隔水加热（水浴加热），直到叶片变成 黄白 色。的目的是 溶解叶绿素 将叶片放在酒精中的原因是 叶绿素易溶于酒精中 ，，隔水加热的原因是 酒精易燃，防止引起火灾 。 ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 碘液 。 ⑥稍等片刻，用清水冲掉碘液， 观察叶片的变化是 遮光部分叶片遇到碘液不变蓝色，不遮光部分遇碘变蓝， 结论： (1)淀粉是光合作用的产物； (2)光是光合作用的必要条件。 3.银边天竺葵的叶片暗处理后光照一段时间，脱去叶绿素，滴上碘液，会发现 银边部分不变蓝，非银边部分叶片遇到碘液变蓝 ，这说明光合作用在 叶绿体 进行。 4.凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就都能制造有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 5.叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 6.绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 考点3 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1. 植物的光合作用： 光合作用 概念 ( 光 )绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成诸存能量的有机物(如淀粉),并释放氧气的过程,叫做光合作用 公式 ( 叶绿体 )二氧化碳+水 有机物+氧气 实质 合成有机物 ,贮存能量 意义 维持生物圈中的碳→氧平衡 应用 1、合理密植; 2、进行套种; 3、增加二氧化碳浓度; 4增加光照强度; 5、延长光照时间; 6、调节昼夜温差 现象:卫生香重新燃烧起来,表明收集起来的气体有助燃作用,而氧气能够助燃. 结论:植物进行光合作用产生了"氧气" 2.实验二:绿叶在光下产生氧气 3、实验三：验证光合作用是否需要二氧化碳 步骤:两装置经"暗处理→光照→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验". 现象:甲装置叶片不变蓝色,乙装置叶片变蓝色, 结论:二氧化碳是光合作用必需的原料。 4.绿色植物在 光合作用 中制造的氧气，超过了自身 呼吸 作用对氧气的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中；植物还通过 光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中 二氧化碳 和 氧气 的相对平衡，简称 碳—氧平衡 。 考点4 绿色植物的呼吸作用 1.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 2.植物的呼吸作用： 呼吸作用 概念 ( 线粒体