第二单元 限时练习（二）语文积累与运用 记叙文阅读-【新视野】七年级语文组合阅读限时训练

第二单元 19　 限时练习(二) 语文积累与运用 记叙文阅读 建议用时:30~50分钟　　　　总分值:54分　　　　实际得分: 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)　　　　　　　　,随君直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)　　　　　　　　,山岛竦峙。 (曹操《观沧海》) (3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,　　　　 　　　　。 (马致远《天净沙·秋思》) (4)博学而笃志,　　　　　　　　,仁在其 中矣。 (《〈论语〉十二章》) (5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 描写暮春景色,烘托出哀伤气氛,又点明贬谪 之远的句子是:“　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　。” (6)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个 重要主题,在许多诗词中都流露出作者的离 愁别 绪。马 致 远 在 《天 净 沙 · 秋 思》中 用 “　　　　　　　,　　　　　　　”表达了 对家乡的思念;王湾在《次北固山下》中用 “　　　　　　　　? 　　　　　　　　”也 委婉地表达了这种情感。 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分) 走在崎 ∙ 岖不平的路上,年轻的眼 móu里 装着梦,更装着思想。不论是孤独地走着,还 是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦,把眼泪像珍珠一样收藏 ∙ ; 我们学着对待误解,把苦水当饮料一样品尝; 我们学着对待流言,从容冷静地面对世事 cāng桑。我们学着只争朝夕,走向并珍爱每 一处风光。我们不停地走着,不停地走着的 我们也成了一处风光。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉 字。(4分) 眼 móu(　　)　　　　cāng(　　)桑 崎 ∙ 岖(　　) 收藏∙ (　　) (2)“风光”中“风”的意思是(　　)(3分) A.风声;消息 B.风气;风俗 C.景象 D.态度;姿态 (3)画线句子运用了　　　　和　　　　　 的修辞手法。(2分) (4)请提取下面句子的主干。(2分) 不停地走着的我们也成了一处风光。 　 3.七年级(1)班开展“感怀小学生活”主题班会 活动,请你参与。(14分) (1)为营造活动氛围,班长在黑板上写了一条 宣传标语,请你仿照标语的上句,在横线上拟 写出标语的下句。(2分) 上句:叙同学友谊,事事件件现眼前 下句: 　 (2)为丰富活动内容,班委会向全体同学发布 了一则通知,下面是通知的内容,请按提示修 ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 20　 改。(6分) 通　知 亲爱的同学们: 班委会在下周五决定开展“感怀小学生 活”主题班会活动。为丰富活动内容,我们 要求每位同学为活动准备一个节目,节目内 容要积极健康,形式不限。恳请同学们积极 准备,共同完成此次活动。 此致 敬礼 七(1)班班委会 9月26日 ①通知中用语不得体的一处是“　　　　”, 应改为“　　　　”。(2分) ②通知中有一处有语病,请你修改。(2分) 　 　 ③通知的格式有一处不规范,请你提出修改 意见。(2分) 　 (3)下面是活动中的一些问题,请你回答。(6分) ①古代称“同学”为　　　　　;“桃李”是指 　　　　。(2分) ②古人送别很有讲究,请写出两种古人送别 的方式:　　　　　、　　　　　。(2分) ③下面不能用来赞美老师的诗句是(　　)(2分) A.令公桃李满天下,何用堂前更种花。 B.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 C.落红不是无情物,化作春泥更护花。 D.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 二、阅读(19分) 时光里,那些温情的凝视 ①午后的暖阳洒在身上,周身铺满了芬芳; 日子从身边滑过,时光里盈满温情凝视的目光。 ②目光悠长深远,穿透时光。照在我出生 的地方。 ③在没打招呼的情况下,我便早早来到产 房报到,可一生下来还没机会到母亲身边,便从 产房直接送去了恒温箱。在那里待的十多个日 日夜夜里,母亲脸抵玻璃窗,往里探视,那温情 脉脉凝视的目光,深邃悠长。 ④此后,那目光就一直没从我身上移开过, 一切与我有关的物件,似乎都是母亲眷顾依恋 的地方:奶粉袋、小奶瓶、婴儿车、小黑熊、开裆 裤、玩具、小墨镜……一切似乎只要经了那些温 情目光的凝视,便宣誓了一位母亲的“主权”。 ⑤高二那年,我提出要走读,父亲眼都没 眨,连声说没问题,每天的接送大任全包在他身 上。600多个日子里,父亲起五更爬半夜,陪我 奔波在求学的路上。在众多接送的家长里,父 亲总是去得最早的那一个。然后约莫着时间, 从车上下来,趴在学校长长的栅栏门外等我。 ⑥有一次,我悄悄地来到了他的身后,轻轻 喊了一声“爸”,父亲特别诧异地问:“你啥时候 出来的? 我咋就一点没发现呢?”自责之后,父 亲便开始了每晚的必修课:晚课的铃