2014年高考历史安徽卷试题解析与点评（共48张PPT）

稳中有变，立意高远 2014年高考安徽文综卷历史试题评析 讲解人：安徽省合肥市第一中学 历史 张同侠 提纲 第一部分 2014年安徽省高考历史卷整体特点分析 第二部分 历史试卷逐题分析 第三部分 2015年安徽省高考命题趋势预测及备考建议 2014年的高考安徽文综卷历史试题体现出命题者“稳”字当头的命题思路。在当前新一轮高考制度改革即将展开的背景下，今年的历史试卷的命题者更加注重对过去安徽历史试卷特色和优点的继承与升华，而不是刻意的求新求变。具体而言，今年的安徽历史卷有以下几个特点。 一、在史实层面，即内容上，突出对主干知识的考查。试卷涉及的中外改革、中央集权发展与制度创新、不同文明之间的交流与借鉴、罗斯福新政、战时共产主义政策、民族资本主义的发展、社会习俗的变迁、中国加入世贸组织、解放战争等知识点，均为高中历史学科的主干知识，纵观整张试卷，没有让人感到特别意外的偏、难知识点。 突出对主干知识的考查，也就意味着所考查的知识点必然是考生所熟悉的，但这并不影响历史试题本身的新颖，只不过对命题者提出了更高的要求。今年的试卷，考查的知识点虽都为主干知识，但无论是从立意、设问的角度还是题型的设置等方面，均有所突破。如12题和22题对史学方法和史学理论的考查，即是以前安徽卷所不常见的题型。36题所选三则材料古今贯通，中外关联，层层递进，表里呼应，体现了命题立意的高远。37题第2问为开放性试题，要求考生联系中国封建王朝盛衰的史实，论述制度创新对王朝盛衰的影响。问题的设计，既紧扣历史学科的主干知识，又不拘泥于历史教科书的具体表述，很好地体现了新课改的理念。分层赋分的答案设置，具有较好的区分度，符合高考命题选拔性原则。 二、在史观层面，突出对文明史观的考查。从人类文明演进的角度去看历史，实际上是把握了历史发展的总纲。这是一种境界和高度，也是一种历史观，即文明史观。文明史观认为一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。世界上曾有过多种不同的文明，这些文明从开始的彼此隔绝，到后来的交流、冲突乃至融合，共同推动了世界文明的发展。今年安徽卷的36题，就比较了古今中外几种不同的文明，让考生去分析“爱琴海古代文明与其他文明的关系”、“影响人类文明交流的因