精品解析:湖南省长沙市浏阳市2022-2023学年八年级上学期期中考试 数学试卷

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2022-12-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) 浏阳市
文件格式 ZIP
文件大小 2.49 MB
发布时间 2022-12-06
更新时间 2025-03-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-12-06
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来源 学科网

内容正文:

2022年下学期期中质量监测试题 八年级数学 时间:120分钟; 总分:120分; 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共10小题,共30.0分,在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项) 1. 下列长度的三条线段能组成三角形的是( ) A. 1cm , 2cm , 3cm B. 4cm 11cm 6cm C. 5cm 5cm 10cm D. 6cm 7cm 8cm 2. 自新冠肺炎疫情发生以来,全国人民共同抗疫,各地积极普及科学防控知识.下面是科学防控知识的图片,图片上有图案和文字说明,其中的图案是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 3. 如图所示,△ABC 中 AB 边上高线是( ) A. 线段 DA B. 线段 CA C. 线段 CD D. 线段 BD 4. 如图所示,一扇窗户打开后,用窗钩即可固定,这里所用的几何原理是( ) A. 两点之间线段最短 B. 垂线段最短 C. 两定确定一条直线 D. 三角形具有稳定性 5. 一个三角形三个内角的度数之比为1:2:3,则这个三角形一定是( ) A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰直角三角形 6. 已知正多边形的一个外角为36°,则该正多边形的边数为( ). A 12 B. 10 C. 8 D. 6 7. 如图,已知,则下列结论不正确的是( ) A B. C. D. 8. 如图,AC=DC,BC=EC,添加一个条件,不能保证△ABC≌△DEC的是(  ) A. AB=DE B. ∠ACB=∠DCE C. ∠ACD=∠BCE D. ∠B=∠E 9. 如图A.B、C三个居民小区的位置成三角形,现决定三个小区之间修建一个超市,使它到三个小区的距离相等,则超市应建在(  ) A. 、的两条高线的交点处 B. .两内角平分线的交点处 C. 、两边中线的交点处 D. 、两条边垂直平分线的交点处 10. 直线l是一条河,P,Q是在l同侧的两个村庄.欲在l上的M处修建一个水泵站,向P,Q两地供水,现有如下四种铺设方案,图中实线表示铺设的管道,则M处到P,Q两地距离相等的方案是( ) A. B. C. D. 第II卷(非选择题) 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18.0分) 11. 如图,,,则________. 12. 如图所示,要测量河岸相对的两点,之间的距离,先从处出发与成角方向,向前走米到处立一根标杆,然后方向不变继续朝前走米到处,在处转沿方向再走米,到达处,通过目测发现,与在同一直线上,那么,之间的距离为________米. 13. 已知BD是的中线,,,且的周长为15,则的周长为________. 14. 若点A(1+m,1-n)与点B(-3,2)关于y轴对称,则m+n的值是_____ 15. 等腰三角形的两条边长分别为3和4,则这个等腰三角形的周长是_____. 16. 如图,Rt△ABC中,∠C=90°,以点B为圆心,适当长为半径画弧,与∠ABC的两边相交于点E,F,分别以点E和点F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点M,作射线BM,交AC于点D.若AD=10cm,∠ABC=2∠A,则CD的长为__________ cm. 三、解答题(本大题共9小题,共72.0分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17. 一个多边形的内角和比它的外角和多900°,求这个多边形的边数. 18. 如图,在中,是边上的高. (1)若是边上中线, , 求的长. (2)若是的角平分线, ,,求的大小. 19. 如图,已知点、、、在一条直线上,且,,.求证:. 20. 如图,在平面直角坐标系中,每个小方格的边长都是1个单位长度. (1)画出关于y轴对称的; (2)写出点、、的坐标; (3)求出的面积; 21. 如图,. (1)求的度数; (2)若,求证:. 22. 在四边形中,,的平分线与的延长线相交于点,于点, (1)找出等腰三角形并证明; (2)求证:. 23. 如图,点是等边边上的一点,,于点,、相交于点. (1)求证:; (2)请你过点作,垂足为点,探究与之间的数量关系,并证明. 24. 如图所示,在中,,是的平分线,交于,在上,. 证明: (1); (2). 25. 阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:在中,,,求边上的中线的取值范围. (1)小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法(如图1): ①延长到Q使得; ②再连接,把、、集中在中; ③利用三角形的三边关系可得,则的取值范围是______. 感悟:解题时,条件中若出现“中点”“中线”等条件,可以考虑倍长中线,构造全等三角形,把分散

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