核心三 一、命题点3 氧气的性质及物质燃烧现象（青海4考_西宁8考）（精讲册）-【一战成名】2022青海中考化学考前新方案中考总复习配套课件

2022青海 化学 化学 1 核心三 初中必须掌握的化学物质 2 命题点3 氧气的性质及物质燃烧现象（青海4考；西宁8考） 3 1. 认识氧气 氧气由_________构成，化学式为_____；氧气是由氧元素组成的_______（填“单质”或“化合物”）；标准状况下是_____色、_____味的气体，密度比空气_______， _______溶于水；化学性质比较活泼，可与大多数物质反应，能支持燃烧，常用作_________；工业上常用分离液态空气法制取氧气，一般贮存在蓝色的钢瓶中。 氧分子 单质 无 无 略大 不易 助燃剂 知识梳理 随堂练习 4 2. 氧气的性质实验 实验1 硫与氧气反应 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 化学方程式：_ _______________ 注意事项：硫燃烧实验前，在集气瓶瓶底放适量水或氢氧化钠溶液，目的是________________________________________ 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 知识梳理 随堂练习 实验2 木炭与氧气反应 现象 化学方程式：_ _______________（完全燃烧） _ __________________（不完全燃烧） 白光 知识梳理 随堂练习 实验3 红磷与氧气反应 现象：产生___________，放出热量 化学方程式：_ _____________________ 注意事项：实验前在集气瓶中加入少量水，目的是______________________________________ 吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 大量白烟 知识梳理 随堂练习 实验4 细铁丝与氧气反应 现象 化学方程式：_ _____________________ 注意事项：细铁丝燃烧实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，目的是________________________________________ 火星四射 黑色固体 防止高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂 知识梳理 随堂练习 实验 图示 操作 现象 结论 蜡烛火焰各层温度的比较 取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约 后取出 处在火焰_______部位最先变黑，_______几乎无变化 _______温度最高，_______温度最低 蜡烛燃烧产物的探究 分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方 .干燥烧杯内壁有水雾出现； .澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成_____和___________ 点燃蜡烛熄灭后的白烟 蜡烛熄灭时有白烟产生；点燃白烟 蜡烛复燃 白烟是石蜡蒸气冷凝的固体，具有可燃性，能够被点燃 外层 外焰 焰心 内层 水 二氧化碳 实验5 蜡烛燃烧 知识梳理 随堂练习 【特别提醒】 .可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为_______________。 .氧气的化学性质虽然活泼，能与很多物质发生化学反应，但不是与任何物质都能发生化学反应。 氧气浓度不同 知识梳理 随堂练习 10 【方法指导】 原理 举例说明 烟和雾 “烟”是固体小颗粒形成的; “雾”是小液滴形成的 红磷燃烧的产物为五氧化二磷固体——白烟； 浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成盐酸小液滴——白雾 光与火焰 气体、液体、低熔点固体燃烧——火焰； 高熔点固体燃烧——光 硫在氧气中燃烧——蓝紫色火焰；木炭在氧气中燃烧——白光 知识梳理 随堂练习 现象与结论 现象：视觉、嗅觉、味觉等感觉到的，如颜色、气味、状态； 结论：对实验现象综合分析得到的结果（生成物的名称） 铁在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体； 结论：生成四氧化三铁 氧气浓度 氧气浓度不同，现象不同 硫在空气中燃烧——微弱的淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧——明亮的蓝紫色火焰 续表 知识梳理 随堂练习 1.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水( ) × 2.氧气具有氧化性，故物质与氧气发生的反应都属于氧化反应( ) √ 3.铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，生成黑色的四氧化三铁 ( ) × 4.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性( ) √ 易错辨析 知识梳理 随堂练习 1.[九上P36课后题T3（1）]下列是关于氧气的性质描述，错误的是( ) A. 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B. 氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性 C. 液氧能用于火箭发射是由于氧气具有可燃性 D. 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体 C 2.[九上P36课后题T3（2）]有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反