精品解析：2022年河北省普通高中学业水平合格性考试语文试题

2022年河北省普通高中学业水平合格性考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共12页，包括四道大题，36道小题，总分100分，考试时间120分钟。 2.所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 3.答题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。 4.考试结束时，请将本试卷与答题卡一并交回。 一、现代文阅读（30分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “不困在于早虑，不穷在于早豫”，语出西汉刘向《说苑·谈丛》，意思是说，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。究其所本，它所表达的乃是防患于未然的忧患意识。忧患意识是中华民族的重要精神特征，是中华优秀传统文化的重要思想内涵。 就历史而言，中华人文精神的觉醒发生在殷周之际，其原动力就是忧患意识。作为中华元典之首的《周易》，开篇乾卦之九三爻云：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。”君子整天刚健奋勉，振作不已，到了夜晚仍心怀忧惧，如同危险就在身边，不敢懈怠，从而得以免遭灾祸。乾卦《象传》又说：“天行健，君子以自强不息。”自强不息的精神背后蕴含的也是深沉的忧患意识。这种思想，直接为孔孟及后世之儒者所继承和发扬。孔子云：“人无远虑，必有近忧。”孟子更是发出“生于忧患，死于安乐”的深切告诫。正是这种发轫于殷周之际、大成于孔孟的忧患意识，激发了中华民族刚健自强的精神气概。 从思想上来看，忧患意识产生于人的主体意识的觉醒。当人的意志屈从于天命鬼神的时候，谈不上有何忧患意识。须知，忧患意识是一种理性的主体精神。这种主体精神在实践中，首先表现为一种责任感。人必须在认识到自我对事情的好坏成败负有责任时，才能产生忧患意识。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，所反映的都是深怀忧患意识的中国古代士大夫的担当精神。 忧患意识在强调主体当下的责任感和担当精神的同时，又引发主体自觉地对未来的可能性进行预判，体现为一种前瞻性思维。《周易·系辞下》云：“君子见几而作，不俟终日。”“几”就是事物将要变化的前兆，它既可能是好的苗头，也可能是坏的苗头。能适时准确地把握住它，就能将祸患消弭于无形，就能将事业培植广大。忧患意识所具有的前瞻性特点，使人在觉察到危险潜存的同时，也能看到机遇的萌生。 在新的时期，增强忧患意识，是基于国家、人民事业的责任和担当而产生的实践智慧。从忧患意识入手把握新发展理念，是提升新发展理念下安全意识、风险意识和战略意识的根本要求。 （摘编自张克宾《不困在于早虑，不穷在于早豫》） 1. 下列对“忧患意识”的解说，不正确的一项是（ ） A. 忧患意识是中华民族人文精神觉醒的原动力，激发出了刚健自强的精神气概。 B. 从思想上来看，忧患意识使人的主体意识得以觉醒，是一种理性的主体精神。 C. 忧患意识体现为一种前瞻性思维，让人既觉察到危险潜存，又看到机遇萌生。 D. 忧患意识是中华传统文化的重要思想内涵，在新的时期对国家发展意义重大。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文中引用《周易》中乾卦的两组语句，阐发自强不息精神在实质上就是一种忧患意识。 B. 责任感和担当精神都是忧患意识在实践中的表现，而担当精神是忧患意识产生的条件。 C. 如果对事物变化的前兆有了认识，就能将灾祸在未形成时及时消除，将事业发展壮大。 D. 要提升新发展理念下的安全、风险和战略意识，从忧患意识入手把握该理念极其重要。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大地的声音 徐建英 马南如风一样奔跑在结着盐壳的土地上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点儿跑啊！地硬，别摔着了，痛。 马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味儿的风沙中。 出生不久，张开钰就发现马南听力上有障碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久就来到了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是只能若隐若现地钻进马南的耳朵里。 马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子前的路上。远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会儿，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬嗨！早穿袄来午穿纱那么，嗬嗨！蚊咬屁胶沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……” 跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂道，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你却听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的。 看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问妈妈，什么是