贵州省“三新”改革联盟校2022-2023学年高一上学期联考(三)物理试题

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2022-12-06
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贵州省2025届“三新”改革联盟校联考试题(三) 物理学科 一、单选题(本题共7个小题,每题4分,共28分) 1.下列说法正确的是( A。牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 B。一个运动的物体,如果不再受力,它总会逐渐停下来,这说明,静止状态才是物体 长时间不受力时的“自然状态” C,伽利略根据理想实验推论出:如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个 速度,将保持这个速度继续运动下去 D.车速越大,刹车后滑行的距离越长,所以惯性越大 2.图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出,在曝 光时间内,子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%2%.己知子弹飞行速度约为500m/s, 因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近() A.103sB.10s C.10sD.10s 3.两条弹簧的弹力与长度的关系如图所示。下列选项正确的是() a b 01112 A.弹簧a的原长小于弹簧b B.弹簧a的劲度系数小于弹簧b C.在弹性限度内,用大小相等的力F拉伸弹簧,弹簧b的长度一定小于弹簧a D.在弹性限度内,用大小相等的力F压缩弹簧,弹簧b的长度一定大于弹簧α 4.某物体运动的一t图象如图所示,根据图像分析,下列选项正确的是() v/(m-s-1) 2 0 123456s A.在0到2s末的时间内,加速度为2m/s B.在0到5s末的时间内,位移为10m C.在0到6s末的时间内,路程为6.5m D.在0到6s末的时间内,位移为6.5m 5.如图为港珠澳大桥上四段110加的等跨钢箱连续梁桥,若汽车从a点由静止开始做匀加速 直线运动,通过ab段的时间为t。则( ) a 6 110m 110m 110m 110m A.通过cd段的时间为√5t B.通过ce段的时间为(2-√2)r C.ae段的平均速度等于c点的瞬时速度 D.ac段的平均速度大于ce段的平均速度 6.如图所示,固定斜面上有一光滑小球,分别与一竖直轻弹簧P和一平行于斜面的轻弹簧 Q连接着,小球处于静止状态,则小球所受力的个数不可能是() P 000000 A.1 B.2 C.3 D.4 7.把一重力为G的物体,用一个水平的推力户kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的足够高 的平整墙面上(如图),从0开始,物体所受的摩擦力F随t的变化关系是下列选项中的 哪一个选项?() 上,上 二、多选题(本题共4小题,满分16分,每小题满分4分,选全对得4分,选不全得2分, 选错不给分:) 8、如图所示,甲同学用手拿着一把长50cm的直尺,并使其处于竖直状态;乙同学把手放 在直尺0刻度线位置做抓尺的准备.某时刻甲同学松开直尺,直尺保持竖直状态下落,乙同 学看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值为20cm:重复以上实验,乙同学第二 次用手抓住直尺位置的刻度值为10cm.直尺下落过程中始终保持竖直状态.若从乙同学看 到甲同学松开直尺,到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”,取重力加速度g=10/s2.则下 列说法中正确的是() 甲同学 乙同学 A.若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值,则可用上述方法直接测出“反 应时间” B.若某同学的“反应时间”大于0.4S,则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反 应时间” C.乙同学第一次抓住直尺的瞬间,直尺的速度约为4m/s D.乙同学第一次的“反应时间”比第二次长 9。我国第二艘航母“山东舰”为首艘国产航母,标志着我国的军舰建造技术进入新时代。 为使舰载机在几秒内迅速停在航母上,需要利用阻拦索将舰载机高速拦停(如图1),此过 程可简化为如图2所示模型,设航母表面为一平面,阻拦索两端固定,并始终与航母平面平 行。舰载机从正中央钩住阻挡索,实现减速。阻拦索为弹性装置,刚刚接触阻拦索就处于绷 紧状态,下列说法正确的是( 图1 图2 A.舰载机落在航母上钩住阻拦索时,只受重力、阻拦素的拉力和航母平面的摩擦力三 个力作用 B.舰载机钩住阻拦索继续向前运动的过程中,阻拦索对舰载机的弹力在变大 C.舰载机钩住阻拦索继续向前运动的过程中,舰载机所受摩擦力一直在变大 D.当阻拦索被拉至夹角为120°时,设阻拦索的张力为F,则阻拦索对舰载机的拉力大 小为F 10.如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为F,球对木板的压 力大小为Fa。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转 到水平位置。不计摩擦,在此过程中( A.Fm始终减小 B.Fn始终增大 C.Fa始终减小 D.F始终增大 1.如图所示,一质量为m的木块在水平拉力作用下在长木板上向右滑行,质量为M的长木 板处于静止状态,己知长木板与木块间的动摩擦因数为4,长木板与地面间的动摩擦因数 为凸,口受到的摩擦力为F,长木板受到地面的摩擦力F。,

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