（七上）第二课时 古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

教材知识梳理与整合 七年级上册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《古代诗歌四首》 1.字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①水何澹澹（　　　　 　　　） ②山岛竦峙（　　　　 　　　） ③幸甚至哉（　　　　 　　　） ④杨花落尽子规啼（　　　　 　　　） ⑤次北固山下（　　　　 　　　） ⑥客路青山外（　　　　 　　　） ⑦枯藤老树昏鸦（　　　　 　　　） （2）一词多义。 以 （3）词类活用。 ①东临碣石：名词作状语， ②闻道龙标过五溪：名词作动词， 2.重点句子。 （1）默写句子。 ① ，以观沧海。水何澹澹， 。 ② ，风正一帆悬。 ③枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 ④夕阳西下， 。 ⑤《观沧海》一诗中，诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是： ， ； ， 。 ⑥《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然理趣的句子是： ， 。 ⑦《次北固山下》一诗中，抒发诗人思乡之情的诗句是： ？ 。 ⑧李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。 ⑨《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡悲情，点明主旨的句子是： ， 。 （2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前。 ②枯 藤 老 树 昏 鸦，小 桥 流 水 人 家。 3.课文理解。 （1）《观沧海》中，“秋风萧瑟，洪波涌起”两句中的“涌”字描绘出怎样的情景？ （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，写“杨花”“子规”的作用是什么？ （3）《次北固山下》一诗中，“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选择一个角度谈谈你对这两句诗的理解。 4.阅读曹操的《观沧海》，按要求回答下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句。请找出本诗的诗眼，并说明理由。 （2）诗中作者能抓住景物特点描写，请列举出三种或以上的景物及其特点。 （3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中“若”字用得好，请你说说好在哪里。 《〈世说新语〉二则》 1.字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①撒盐空中差可拟（ ） ②未若柳絮因风起（ ） ③相委而去（ ） （2）通假字。 尊君在不： 同 （3）古今异义。 ①与儿女讲论文义 古义： 今义： ②与儿女讲论文义 古义： 今义： ③未若柳絮因风起 古义： 今义： ④公大笑乐 古义： 今义： ⑤陈太丘与友期行 古义： 今义： ⑥太丘舍去 古义：离开 今义：从所在地到别的地方 ⑦相委而去 古义：