（八上）第二课时 古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

八年级上册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《三峡》 1.字词积累。 (1)解释下列加点的词语。 ①自非亭午夜分(　　　　 　　　) ②不见曦月(　　　　 　　　) ③至于夏水襄陵(　　　　 　　　) ④沿溯阻绝(　　　　 　　　) ⑤虽乘奔御风(　　　　 　　　) ⑥不以疾也(　　　　 　　　) ⑦素湍绿潭(　　　　 　　　) （2）通假字 略无阙处( 同 ， ) (3)一词多义。 ①绝 ②属 ③或 ④自 (4)词类活用。 ①虽乘奔御风，不以疾也(动词作名词， ) ②则素湍绿潭(形容词作名词， ) ③每至晴初霜旦(名词作动词， ) 2.重点句子。 (1)翻译句子。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②素湍绿潭，回清倒影。 ③清荣峻茂，良多趣味。 ④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 (2)用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①至 于 夏 水 襄 陵。 ②绝 多 生 怪 柏。 3.课文理解。 (1)作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？ (2)第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？ (3)文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？ 4.阅读《三峡》，回答问题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A.略无阙处   阙：同“缺”，缺口，空隙 B.虽乘奔御风  奔：奔跑 C.素湍绿潭   湍：急流 D.林寒涧肃   肃：肃杀，凄寒 （2）下面语句侧面描写三峡连绵高峻特点的一项是（   ） A.自非亭午夜分，不见曦月 B.重岩叠嶂，隐天蔽日。 C.虽乘奔御风，不以疾也。 D.清荣峻茂，良多趣味。 （3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A.第一段写了三峡的山连绵、高耸等特点。 B.“朝发白帝，暮到江陵”侧面表示了水势浩大、水流迅猛的特点。 C.“哀转久绝”的猿声渲染了凄冷、肃杀的气氛。 D.文中介绍三峡的水，按照水势的特点，先写夏天的，然后春秋，最后写冬季。 《〈短文两篇》 1.字词积累。 (1)解释下列加点的词语。 ①相与步于中庭(　　　　 　　　) ②庭下如积水空明(　　　　 　　　) ③盖竹柏影也(　　　　 　　　) (2)古今异义。 ①四时俱备 古义： 今义： ②晓雾将歇 古义： 今义： ③但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： (3)一词多义。 ①欲 ②与 （4）词类活用。 ①夕日欲颓(形容词作动词， ②相与步于中庭(名词作动词， ) 2.重点句子。 (1)翻译句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ③但少闲人如吾两人者耳。 (2)特殊句式。 相与步于中庭。(　　　　 　　　) 3.课文理解。 (1)《答谢中书书》一文中，作者先仰视“ ”，再俯 视“ ”，又 视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“ ”“ ”两层来写，一句一景，次序井然。 (2)《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？ (3)“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？ 4.阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》