7.1 溶液的酸碱性（拓展培优）-2022-2023学年九年级化学下册课后培优分级练（沪教版）

7.1 溶液的酸碱性（拓展培优） 本专辑拓展培优只练主观题，中考拉分也主要是主观题 一、综合题 1．小组同学用化学试剂制作奥运五环。已知甲基橙是一种酸碱指示剂，其变色范围是pH≤3.1时呈红色，pH在3.1～4.4之间呈橙色，pH≥4.4时呈黄色。 （1）A环：NaOH溶液中加入　 　溶液。 （2）B环：溶液中加入Na2S溶液，生成难溶于水的黑色物质CuS，写出该复分解反应的化学方程式：　 　。 （3）依据下图，向D环中加入　 　（选一种即可）后滴加甲基橙溶液，呈现黄色。 2．某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有 关问题。(注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水 呈碱性) （1）实验 1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2-3 滴酚酞试液，看到的现象是　 　。由实验 1 得出的结论是 　 　。 （2）实验 2(如图甲所示)：烧杯 B 中的现象是 　 　，微观解释：　 　。 （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验 3(如图乙所示)作为对比实验，你认 为有没有必要？ 　 　。请阐述你的理由： 　 　。 （4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对实验装置进行了改进，装 置如图丙所示。 （实验操作） A．向 B、C、E 三支试管中直接加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 1-2 滴无色酚酞溶液，振荡， 观察溶液颜色。 B．A、D 试管中分别加入 2mL 的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好， 并将 D 试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 （分析讨论） �E 试管放有酚酞溶液的目的是 　 　。 进行操作丙时观察到的现象是 　 　。 �对比改进前的实验，改进后实验的优点是 　 　。 二、实验探究题 3．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。 （提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？ （1）（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下： 液体名称 蒸馏水 碳酸氢钠溶液 碳酸钠溶液 氢氧化钠溶液 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝紫色 蓝色 绿色 黄色 查阅资料： pH 7.5～9 10～11.9 12～14 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝色 绿色 黄色 （得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为　 　。 （2）（实验探究2）甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由　 　色变为　 　色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为　 　。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示． a点的意义为　 　 （3）（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是　 　。 （4）（实验探究3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示。 （交流与反思）b点的溶质为　 　（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质　 　（写化学式） （5）（得出结论3）通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：　 　、　 　。 （结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。 4．小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。 （