内容正文:
第二部分 重点专题突破
专题五 句子的衔接与运用
考情分析
1 句子衔接 【5 年2考】
语句复位是潍坊语文中考高频考点,它和句子排序的考查点是一致的,都是考查对语段整体内容的把握。
考点精讲
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排序题要注意:(1)统一性,看话题、句式、意思是否统一;(2)呼应性,看整个语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
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A. ① 栩栩如生 ② 周口店北京人遗址历年来的考古发掘物
B. ① 巧妙绝伦 ② 周口店北京人历年来的考古遗址发掘物
C. ① 巧妙绝伦 ② 周口店北京人遗址历年来的考古发掘物
D. ① 栩栩如生 ② 周口店北京人历年来的考古遗址发掘物
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【解析】本题考查词语运用和语言衔接的能力。“ 栩栩如生”形容画作、雕塑等人造的艺术品生动逼真,就像活的一样。“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。“雕塑”是艺术品,因此,第① 空应填“栩栩如生”。排除B、C 两项。整个文段要描述的是周口店北京人遗址,因此,陈述对象自然是周口店北京人遗址。可排除D 项。这样就能判定答案为A 项。
【答案】 A
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2 句子的排序
句子排序是指把排列错乱的句子整合成通顺连贯的话,主要考查对句子的理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力。
句子排序题,从命题形式上看,可分为语境类和非语境类两种。非语境类排序题由于没有设置语境,排序时不必考虑与整个语境的衔接,只要做到句与句之间逻辑清晰、语言连贯就可以了。
语境类排序题由于增设了语境,因此在排序的基础上,又增加了对整个语境协调性的考查。
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句子排序题主要根据语句间的逻辑关系和前后照应关系来解答,其方法如下:
1. 明确中心。
先梳理材料,明确句段大致内容,然后选择中心句或总领句,确定首句或尾句,最后按照一定的顺序,如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等,进行排列。
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2. 抓关键语句。
先要留意被打乱顺序的语句中哪一句能够起到概括文段主旨的作用,再按照空间、时间、逻辑等顺序进行下一步的排列。
3. 抓语言标志词。
语言标志词,表明了句子间的关系:① 前后照应的词语,如“首先”“次”“再次”等;② 指代性词语,如“这”“这样”等;③ 表示时间、地点的词语,如“先前”“后来”“现在”“这里”“那里”等;④ 特征性的词语,如 “与此同时”“由此看来”“综上所述”等。可参照这些标志性词语,进行排序。
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依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一项是( )
山水是自然最生动、最完美的体现。 。
① 智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
② 那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者。
③ 仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④ 那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④
C.②④③① D.③①④②
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【解析】就本题而言,由所给句子“山水是自然最生动、最完美的体现”可推断出,本段写的是山水,且先写山后写水。紧承此句,②④ 句描写的是山和水,且运用了比喻的修辞手法;③① 句则承接②④ 句分别对喻体进行了阐述。
【答案】C
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