2.2.4 动物的行为-【备课帮手】2022-2023学年七年级上册生物同步高效优质课件（济南版）

You can enter subtitle here 第四节 动物的行为 济南版生物学 图片中的动物在干什么？他们的行为之间有无共性？ 动物的行为 01 Logo Here Logo Here Protect The Elephant 觅mi食行为（捕食行为）：猫吃老鼠 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 攻击行为：（又叫争斗行为）两只公鸡打架 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 防御行为：黄鼠狼在释放臭气；璧虎逃命时丢失尾巴。 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 繁殖行为：孔雀开屏；亲鸟育雏；蜻蜓点水。 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 迁徙行为：冬去春来，大雁南飞；候鸟迁徙 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 节律行为：公鸡打鸣；田鼠在夜间活动；青蛙冬眠；大雁南飞。 （成的周期性、有节律的行为就是节律行为） 根据生活经验说一说，图片中属于什么行为？ 思考与讨论：这些行为是动物生来就有的吗？动物是如何获得这些行为的呢？ 行为获取的途径 02 Logo Here Logo Here Protect The Elephant 思考：下面展示图片中的行为，我们是如何获取的？ 表达交流 先天性行为：生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习决定，获得的。 动物获取行为的途径 依据是否是需要后天学习的： 以吃饭做饭为例，理解行为的两种获取途径。 我们生来会吃饭进食 我们需要后天学习做饭 先天性行为 学习行为 两种行为在稳定性上的区别 不随环境的改变而改变 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变 先天性行为 学习行为 两种行为在适应性上的区别 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障 先天性行为 学习行为 两种行为在时效性上的区别 常伴随动物的一生 有暂时性，可消退 总结：两种行为的区别 类型 先天性行为 学习行为 决定因素 体内的遗传物质 生活经验和学习 适应性 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境 稳定性 不随环境的改变而改变 在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变 时效性 常伴随动物的一生 有暂时性，可消退 进化趋势 主要通过遗传，自然选择进化而来 动物越高等，生理基础越复杂，学习能力越强。 辨别常见的行为 人走路属于学习行为 蜘蛛结网属于先天性行为 飞鸽传书属于学习行为 依据：是否需要后天学习，训练 群体的行为 03 Logo Here Logo Here Protect The Elephant 自学指导一（阅读课本1分钟） 社会行为的概念 营群体生活的动物，行为具有一定的社会性，共同维持群体生活的行为。 社会行为的特点 1.群体内往往具有________。 2.群体成员之间有________。 3.有的群体内部还具有________。 群体间信息交流的方式 群体中的分工合作需要信息交流，动物可任意利用_____，_____，_____，_____来传递信息。 阅读课本96-97页的内容，总结社会行为的概念及特点。 组织 分工 等级 声音 形体姿态 动作 气味 以餐厅为例，理解社会行为的特征。 1.群体内往往具有组织 2.群体成员之间有明确的分工 3.有的群体内部还具有等级 以点餐为例，理解群体间信息交流的方式。 1.向服务员口述 2.比手势 4.标记 3.用手比量大小 声音 形体姿态 动作 标记 动物之间信息交流的方式——声音。 公鸡打鸣可以向母鸡和其它公鸡展示自己的强大。 蛐蛐一直叫只要是为了宣誓领地主权 母鸡“咯咯咯”地召唤小鸡 动物之间信息交流的方式——形体姿态。 孔雀开屏吸引异性和警示敌人 猫尾巴举起炸毛用来警示敌人 动物之间信息交流的方式——动作。 狗狗摇尾巴表示开心 蜜蜂通过舞蹈传递信息 动物之间信息交流的方式——气味。 蚂蚁沿途留下分泌物 狗标记领地 椿象通过气味自卫及吸引异性 动物行为与 先后天行为， 社会行为的关系 04 Logo Here Logo Here Protect The Elephant 三者之间的关系 捕食行为 狼捕食：先天行为 狼群捕食：社会行为 人驯化狼捕食：后天行为 判断依据：1.是个体还是群体的行为 2.是生来就有的，还是后天学习的 研究的意义 05 Logo Here Logo Here Protect The Elephant 我们研究动物的行为，目的在