北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)

2014-08-19
| 24页
| 271人阅读
| 204人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第8课 铁器牛耕引发的社会变革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.47 MB
发布时间 2014-08-19
更新时间 2014-08-19
作者 diy007
品牌系列 -
审核时间 2014-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3637273.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第8课 铁器牛耕引发的社会变革 北京人------ 半坡人------ 夏商西周----- 春秋--------- 打制石器 磨制石器 木石并用 青铜器 铁器 忆一忆: 你还记得远古人类使用的是什么生产工具吗? 一、从千耦其耘到个体农耕 制作材料 木、石、 骨、蚌 铜、青铜 铁 代表性生产工具 木头、石头、 骨耜、蚌镰等 很少用于农业生产 锸、锄、耙、镢等 优点与缺点 廉价,硬度不够, 不耐用 铜珍贵,质地软; 青铜虽硬但易脆、易断 蕴藏丰富,开采方便, 质地坚硬。 时间 远古 夏商 春秋 战国 假如你是春秋战国时的百姓,你会选用哪种工具耕作?为什么? 青铜器 铁器 木器 石器 你选用哪种动力? 人力 畜力 铁器(生产工具) 牛耕(农耕动力) 木石农具 千耦其耘(集体劳动) 铁器牛耕 个体农耕 生产工具 耕作方式 铁器和牛耕出现的意义: 提高了生产效率,使个体生产成为可能。 荒地属于谁呢? 那些组织开垦的贵族(私人所有) 荒地由谁来耕种呢? A奴隶集体耕种 B 出租给农民个体耕种 奴隶集体耕种 出租给“奴隶”个体耕种 公作 分地 则速 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位,新兴地主阶级开始登上历史舞台。 则迟 怎样理解史书上载的这一时期 “公作则迟”、 “分地则速”的现象? 开明的奴隶主 新兴地主 奴隶 农民 (奴隶制经济) (封建经济) 二、竞相改革的时代风潮 1、变法的历史背景: (2)战国时期诸侯争霸的现实压力。 (1)新兴地主阶级要建立封建统治, 发展封建经济。 邹忌 吴起 申不害 二、竞相改革的时代风潮 李悝 商鞅 秦孝公下令求贤(想象画) 三、商鞅变法与秦的崛起 《求贤令》 三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦。丑莫大焉!……宾客郡臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。 治世不一道,便国不法故。 治理国家不一定用同一种办法,只要对国家有利就不必效法古代。 立木取信 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 编制户口 、加强刑罚 推行县制 统一度量衡 1.哪一措施沉重地打击了旧贵族的利益? 2.哪一措施适应了新兴地主阶级的利益? 3.哪一措施对后世行政制度影响深远,沿用至今? 奖励军功 承认土地私有

资源预览图

北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
1
北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
2
北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
3
北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
4
北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
5
北师大版七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革(共24张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。