第三章 2 弹 力-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册同步全程学习课件PPT（教科版）

2　弹　力 物理 [学习目标] 1.知道形变的概念,理解弹性形变和弹性限度。 2.理解弹力产生的条件,知道压力、支持力和拉力都是弹力,会判断两个物体间是否存在弹力,并会判断弹力方向。 3.掌握胡克定律并能解决有关问题。 物理 基础探究 合作探究 实践应用 物理 基础探究 知识点一　形变 1.形变:物体在力的作用下 或体积会发生变化,这种变化叫作形变。 2.弹性形变:有些发生形变的物体在撤去外界的作用力后能够 ,这种形变叫作弹性形变。 3.弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 . 原来的形状,这个限度叫作弹性限度。 4.塑性形变:当撤去外力后物体的形变不能 ,这种形变叫作塑性形变。 情境化导学 形成概念，掌握新知 形状 恢复原状 完全 恢复 完全恢复原状 物理 知识点二　认识弹力 1.弹力:发生 的物体,由于要 ,会对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫作弹力。 2.方向:总是与该物体所发生的形变方向 。 形变 恢复原状 相反 3.几种弹力及方向 常见弹力 弹力方向 压力、支持力 于接触面,指向被压或被支持的物体 绳子的拉力 沿着绳子而指向绳子 的方向 垂直 收缩 物理 知识点三　胡克定律 1.内容:在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量成正比。 2.公式:F=kx,k称为弹簧的 ,单位是 ,符号是 ,它取决于弹簧 。 劲度系数 牛顿每米 N/m 本身的结构 物理 思考与自测 1.思考判断 (1)若两物体间存在弹力,则它们一定接触。(　 　) (2)只要物体接触,物体间就存在弹力。(　 　) (3)很“硬”的物体间发生挤压时不会产生形变。(　 　) (4)弹簧的劲度系数与弹力大小无关。(　 　) (5)弹簧的弹力总是与其形变量成正比。(　 　) √ × × √ × 物理 答案:弹性形变与塑性形变。区别是撤去外力是否能恢复原状。 2.思维探究 (1)形变有哪两种类型?它们的区别是什么? 答案:放于曲面上时,书所受的支持力垂直于接触点的切面向上,曲面所受压力垂直于接触点的切面向下。如图所示。 (2)若将书放于如图所示的曲面上,它与曲面之间产生的弹力沿什么方向? 物理 答案:弹簧形变的长度x是指在弹簧原长L0的基础上增加(或减少)的长度,即x=|L-L0|,其中L指弹簧实际长度。 (3)弹簧形变的长度x是什么含义?如何求得x? 物理 合作探究 要点一　对弹力的理解及弹力有无的判断 问题情境 突破要点，提升关键 图甲中为杯子静止在桌面上,图乙中是被拉长的弹簧使小车运动起来。 (1)图甲中杯子放在桌面上,桌面发生形变了吗?通过什么方式可以观察? 答案:(1)发生了形变;用放大法可以观察到微小的形变。 (2)图乙中小车由静止到运动,是什么因素使小车的运动状态发生了变化? 答案:(2)被拉伸的弹簧在恢复原状过程中给小车一个拉力作用。 物理 归纳拓展 1.弹力的产生同时具备两个条件 (1)两物体直接接触。 (2)两物体接触处发生弹性形变。 2.显示微小形变的方法 显示微小形变可以用光学放大法和力学放大法,如图1、图2所示,它们都是把微小的形变进行放大,便于观察。 物理 3.弹力有无的判断方法 条 件 法 形变比较明显: 两物体间相互接触且发生弹性形变 例:健身训练中弹性绳与手直接接触,弹性绳发生了弹性形变,弹性绳与手之间一定存在弹力 物理 假 设 法 形变不明显: 物体间存在挤压条件,物体一定发生形变 例:用细绳悬挂的小球靠在斜面上,细绳处于竖直时。若去掉斜面,小球和细绳的状态依然不变,所以小球不受斜面的支持力,只受细绳的拉力和重力;静止在斜面上的物体,物体与斜面之间一定存在挤压,它们之间一定有弹力 物理 D [例1] 足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深受青少年喜爱。如图所示为三种与足球有关的情景。下列说法正确的是(　 　) A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力 B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力 C.丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变 D.丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变 物理 解析:静止在草地上的足球受到草地给的弹力,与重力大小相等,方向相反,是由地面形变而施加的力,但不是它的重力,故A错误;静止在光滑水平地面上的两个足球接触,但由于没有弹性形变,且不存在相互挤压条件,所以没有受到相互作用的弹力,故B错误;丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网